actividad integradora

Actividad integradora
En esta etapa aprendí a identificar las diferentes estrategias de aprendizaje para utilizar las más convenientes, y contribuir a su rendimiento académico. También seleccioneuna de las estrategias de aprendizaje individuales para integrarla en mis habilidades personales generando el aprendizaje autónomo.
Aprendí a explicar cómo se establece la comunicación eficaz entre elcerebro y el cuerpo de una persona atraves de la gimnasia cerebral, que son unos ejercicios que te permiten que te concentres, logres un equilibrio, pienses, recuerdes, seas creativo, escuches oleas.
Las estrategias de aprendizaje colaborativo tienen que ver con metodologías de aprendizaje que motivan la colaboración entre sujetos para conocer, compartir y ampliar la información que cada unotiene sobre un tema. El aprendizaje colaborativo genera entre sus integrantes valores como respeto, tolerancia, creatividad, pensamiento crítico, autonomía, autorregulación, habilidad para tomardecisiones y trabajo en equipo.
El estudio de casos se trata del planteamiento de un caso real, que primero es estudiado, analizado y discutido por un pequeño grupo, para establecer un método para suanálisis y, posteriormente, ser expuesto en grupo-clase con el fin de tomar decisiones para las posibles soluciones de la problemática.

Escuela Industrial y Preparatoria Técnica “Álvaro Obregón”Actividad integradora


Número cuántico principal (n):Representa al nivel de energía (estado estacionario de Bohr) y su valor es un número entero positivo (1, 2, 3, 4, etc) y se le asocia a la ideafísica del volumen del orbital. Dicho de otra manera el número cuántico principal determina el tamaño de las órbitas, por tanto, la distancia al núcleo de un electrón vendrá determinada por estenúmero cuántico. Todas las órbitas con el mismo número cuántico principal forman una capa. Su valor puede ser cualquier número natural mayor que 0 (1, 2, 3...) y dependiendo de su valor, cada capa...