actividad numero tres

Mediante un taller educativo de representación mental, se pretende combinar pedagógicamente la teoría y la práctica, dado que permite situar el significado de los propósitos. Los propósitos dan vidaa la intención de lo que se quiere hacer para llevarlos a la realidad, intervienen en ellos el conocimiento, la motivación y la voluntad, pues le dan fuerza positiva al empeño.
Los mapas mentales sonuna gran herramienta pedagógica para organizar ideas, guardan una estrecha relación con la planeación del proyecto de vida, dando una mejor visualización y comprensión de los objetivos que setienen.
Estimado Aprendiz
A continuación encontrará un ejemplo del ejercicio, que le ayudará a desarrollar adecuadamente el taller. Lo anterior se desarrollará mediante un ejercicio relacionado con la frase“Actitud frente a mis propósitos”.
Ejemplo:













En este ejemplo, alrededor de la idea principal "Actitud frente a mis propósitos” se encuentran 6 ideas relacionadas con la actitud frente a mispropósitos. A su vez, cada una de estas características tiene otras y todas deben estar ubicadas en un mapa.
1. Positiva= Efectiva, segura, real.
2. Decidida=, Resuelto, animado ,emprendedor
3.Responsable = Cumplido, juicioso, comprometido
4. Proactiva= Propositivo, creativo, practico
5. Oportuno= conveniente, fructífero, provechoso.
6. Perseverante= Constante, esforzado, aplicado.
¿Cómo crearun Mapa mental?
Para ampliar aún más la información sobre los mapas mentales, se ha dispuesto un documento llamado Guía Mapas Mentales el cual está ubicado en documentos de apoyo en el menú Materialdel programa fase III.
Actividad a realizar:
A continuación construya un mapa mental partiendo de la frase “Actitud frente a mis propósitos”, conecte al menos 8 palabras clave diferentes a las delejemplo, demostrando sus conocimientos, habilidades y destrezas, creando una idea principal sobre su actitud frente al fracaso, no se preocupe por el orden de los términos.
NOTA: para realizar el...