actividad programacion de dispositivos moviles N°2

Páginas: 3 (519 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2014

Actividad 2

Recomendaciones para presentar la Actividad:

Envía el desarrollo de esta actividad a tu tutor@ en un documento de Word, que llamarás Evidencias 2.
Procura marcar siempre tustrabajos con un encabezado como el siguiente:

Nombre
.............
Fecha
..............
Actividad
Dos
Tema
CLDC



Preguntas interpretativas


La configuración CLDC no solo existe paradefinir un estándar de dispositivos de bajas capacidades. Existe también para otros 2 objetivos. Explique cuáles son y por qué son importantes, con sus palabras. (2 puntos).
>Son las Siguientes:
-Extensibilidad: Las aplicaciones que existen y se desarrollan, pueden llegar de manera muy fácil a los usuarios.
- Desarrollo de terceras partes: Los desarrolladores pueden crear susaplicaciones y la CLDC sirve como puente entre lo que se desarrolla y los protocolos de comunicación y transferencia de archivo.

Clase, objeto, método, campo, pila, hilo, RAM, ROM, Sandbox, Clase y sistemaoperativo, son definiciones que deben ser manejadas para entender la programación de dispositivos móviles. Explique cuál es la relación entre cada una de estas definiciones y el tema visto en el curso(Ojo, no es copiar la definición, sino que, a partir de ellas, se explique cómo se relaciona dicha definición con la programación de dispositivos móviles). (2 puntos).
> Al programar dispositivosmóviles, necesitamos métodos de ciertos objetos que creamos de una clase, todo esto genera procesos los cuales ejecutan hilos, estos son almacenados en memoria, por seguridad para su ejecución se utilizala Sandbox la cual hace una validación para permitir que los procesos se ejecuten.



Preguntas argumentativas


Existen 2 aspectos fundamentales que crean todo un conjunto de diferenciasentre la CLDC y J2SE. ¿Cuáles son esos aspectos y por qué dan pie a todo un conjunto de diferencias? (2 puntos).
>La CLDC usa J2ME la cual tiene una librería adicional. - La máquina virtual usada...
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