Actividad semana 1

Sistema de
Gestión de la
Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Formación Tecnopedagógica en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje con Blackboard 9.1.
GUÍA DE APRENDIZAJE: RAP 1

Fecha:
2013
Versión 2.0

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
GUÍA DE APRENDIZAJE: RAP 1
Fundamentos de un programa de FAVA SENA
Competencia:
Orientar
procesosformativos
en
la
metodología a distancia
con base en los planes de
estudio.

Resultados de Aprendizaje 1 (RAP 1): Tiempo estimado
identificar las herramientas colaborativas
de ejecución:
y evaluables de las cuales puedes hacer
10 horas
uso en la ejecución de un programa de
formación en AVA

2. PRESENTACION
Durante el transcurso de la semana 1, usted ha estudiado las bases de laFormación en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA, así como los primeros pasos que debe llevar a
cabo en el alistamiento de un programa de formación virtual. Sin embargo, lo anterior
quedaría en el papel, si usted no tuviese la oportunidad de poner en práctica lo aprendido.
Para lo anterior, en esta semana tiene, adicional a las actividades de inducción que debió
haber realizado en los dosprimeros días del programa (Sondeo, exploración del link
inducción al programa y Participación en el Foro Social, estas actividades no son
calificables); la oportunidad de realizar un taller de afianzamiento. En dicho taller, mediante
4 ejercicios sencillos comprobará su competencia en las unidades de estudio.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Diseño curricular, programa de formación semilla, Sofía plus,ficha de caracterización, ruta
de aprendizaje.

4. ACTIVIDADES
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 :
Descripción:
Inicie su taller, alistando un documento nuevo en el procesador de texto de su elección.
Allí deberá incluir evidencia o respuesta de cada uno de los puntos del taller (4 en total).
1. Ejercicio de simulación: Ingrese al simulador de la actividad y conteste cada una de
las preguntasformuladas, realizando la acción correcta. Una vez finalice el ejercicio, le
saldrá la calificación del mismo, a la cual deberá tomar una captura de pantalla e
incorporarla en su documento.
2. Identificación en el diseño curricular anexo: descargue el modelo anexo. Explórelo y
basado en el mismo, conteste en sus propias palabras las siguientes preguntas en el
documento de texto:
a. ¿Cuál es elperfil profesional de los aprendices que accederán a este programa de
formación?
b. ¿Sobre qué enfoque pedagógico está planteado? ¿Cuál es el principal aporte de este
programa a la sociedad? ¿Qué tipo de ciudadano desea formar?
c. Enumere 5 criterios (en orden de importancia, donde 1 es el más importante) que el
tutor al cual se le asigne este programa de formación deberá tener en cuentapara evaluar
el proceso de aprendizaje de sus aprendices. Hágalo utilizando sólo palabras (Ejemplo:
competitividad, gestión, creatividad, organización, gestión).
3. Escritura: Como ya se estudió, una de las competencias indispensables de desarrollar
para un tutor virtual es la adecuada escritura de todos sus mensajes. Escriba, entonces,
en el documento de texto, un párrafo, en el cual les dé labienvenida a sus aprendices a
un programa de formación que usted oriente.
4. Sofía Plus: Explore el portal de SENA Sofía Plus y encuentre en el mismo la ayuda en
la cual se explica a los tutores, cómo asociar aprendices a la ruta de aprendizaje, la cual
se constituye en la primera tarea administrativa que debe hacer un tutor en la etapa de
alistamiento. Una vez encontrada la ayuda, copie ladirección web exacta o ruta, en su
documento de texto, dirección web exacta o ruta, en su documento de texto.
Recuerde presentar su actividad con normas ICONTEC básicas, (portada, desarrollo del
tema y conclusiones del aprendizaje) y debe enviarlo por la carpeta actividades luego
debe ingresar a la semana 1 y dar clic en Enviar RAP1 Luego debe adjuntar el archivo
elaborado con procesador de...