Actividad N 1 Analogia

Páginas: 2 (494 palabras) Publicado: 28 de julio de 2015
EJERCICIOS

Las analogías son las relaciones entre palabras a partir de una premisa para determinar la misma relación entre varias alternativas. Para la resolución de estos ejercicios subraya larespuesta correcta y aplica la secuencia lógica para resolverlos siguiendo los siguientes pasos:
PRIMERO: Establece una RELACIÓN entre la pareja de palabras, esta relación tendrá que basarse en loscriterios de las lecturas sobre analogías.
SEGUNDO: Verificar que el ORDEN de nuestra respuesta sea el mismo que el del par base.
TERCERO: Si no puedes todavía tener una respuesta, establecemos laNATURALEZA de la relación, es decir el campo del conocimiento o tema que trata.
CUARTO: Si todavía no tienes una respuesta, debemos verificar el GRADO DE INTENSIDAD, es decir la cercanía del par base conalguna de las respuestas.
QUINTO: Establecemos una última relación o GRADO DE AFINIDAD, en el caso de que aún no tengamos una respuesta.

Ejercicio Nº 1
 
DISIPACIÓN: GASTAR:
 
A) verborrea: hablar
B)tempestad: llover
C) carrera: trasladar
D) negligencia: actuar
E) apetito: comer

Ejemplo de cómo resolver el ejercicio: 
DISIPACIÓN: GASTAR (Así como la DISIPACIÓN consiste en GASTAR con exceso,también la VERBORREA supone HABLAR en demasía. Tanto la disipación como la verborrea revelan el uso exagerado de un medio específico como son el dinero y las palabras, respectivamente.)

Ejercicio Nº 2
 CANCIÓN: ACORDES
 
A) escultura: moldes
B) drama: episodio
C) artista: colores
D) oración: ruegos
E) poema: versos

Ejercicio Nº 3
 
EXTENUADO: FUERZA
 
A) ignorante: respeto
B) empobrecido:recurso
C) obnubilado: juicio
D) destacado: celebridad
E) deprimido: ánimo

Ejercicio Nº 4
 
EMPALME: CABLE
 
A) diplomacia: nación
B) amistad: amigo
C) costura: prenda
D) idea: pensamiento
E)conjunción: proposición

Ejercicio Nº 5
 
FISIÓN: FUSIÓN
 
A) disgregación: reunión
B) alejamiento: encuentro
C) evento: clausura
D) atracción: simpatía
E) distribución: control

Ejercicio Nº 6
 ...
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