Actividades biología
Páginas: 3 (601 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2012
ACTIVIDADES DE CAMPO
BLOQUE V. SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA
|ASIGNATURA |COMPETENCIAS A DESARROLLAR |APRENDIZAJES ESPERADOS|ESTÁNDARES CURRICULARES |
|CIENCIAS I, BIOLOGÍA |Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva |Plantea preguntaspertinentes que favorecen la |1. Conocimiento científico |
| |científica.|integración de los contenidos estudiados durante|1.1. Identifica la unidad y diversidad en los procesos de|
| ||el curso. |nutrición, respiración y reproducción, así como su |
| || |relación con la adaptación y evolución de los seres |
| || |vivos. |
| || |1.2. Explica la dinámica de los ecosistemas en el proceso|
| |Toma de decisionesinformadas para el cuidado del ambiente y la promoción| |de intercambio de materia en las cadenas alimentarias, y |
| |de la saludorientadas a la cultura de la prevención. | |los ciclos del agua y del carbono. |
| |...
BLOQUE V. SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA
|ASIGNATURA |COMPETENCIAS A DESARROLLAR |APRENDIZAJES ESPERADOS|ESTÁNDARES CURRICULARES |
|CIENCIAS I, BIOLOGÍA |Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva |Plantea preguntaspertinentes que favorecen la |1. Conocimiento científico |
| |científica.|integración de los contenidos estudiados durante|1.1. Identifica la unidad y diversidad en los procesos de|
| ||el curso. |nutrición, respiración y reproducción, así como su |
| || |relación con la adaptación y evolución de los seres |
| || |vivos. |
| || |1.2. Explica la dinámica de los ecosistemas en el proceso|
| |Toma de decisionesinformadas para el cuidado del ambiente y la promoción| |de intercambio de materia en las cadenas alimentarias, y |
| |de la saludorientadas a la cultura de la prevención. | |los ciclos del agua y del carbono. |
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