Actividades De Discriminación Y Segmentación Fonológica

Actividades que estimulan la discriminación y la segmentación fonológica por parte de los niños y sugerencias para su realización.

∞ Palabras y sonidos: esta actividad habla cuando se encuentrapor ejemplo comprando fruta en el mercado y se le pregunta al niño que sonido es el mismo en palabras como: jitomate y aguacate, o ejote y elote; pues esto mismo se puede aplicar en el aula de clasesdonde los niños tengan que identificar que sonidos se repiten en los nombres de algunas de las cosas que los rodea y que se encuentran en contacto con ellas.
∞ Canciones, rimas y trabalenguas: estaactividad se podría aplicar ya que los niños tienen una idea sobre los sonidos que se asemejan y de forma grupal se podría inventar una canción, rima o trabalenguas con palabras que los niños conozcanque riman o palabras que ellos inventen pero cumpliendo con la rima.
∞ Juego con ilustraciones: para hacerlo más interactivo se puede poner los nombres a las imágenes (que se puedan quitar y poner) yacomodarlos en diferentes ejemplo: imagen de un foco y de nombre escoba; y que los niños mencionen en donde dice o cree que dice el nombre de la imagen seleccionada de esta forma relacionará tanto elnombre (palabra) y el sonido de la palabra con la imagen.
∞ Letras: esta actividad habla sobre tener letras ya sea imantadas, cubos alfabéticos, etcétera; esto se puede implementar de la siguientemanera los niños pueden pasar en parejas al pizarrón y darles una palabra de forma verbal y conforme a como escucharon la palabra la escriban como ellos piensan que va (para esto se debe haber tenidomás o menos una introducción a las letras o a su sonido para facilitar el desarrollo de la actividad).




Actividades para implementar con niños de educación preescolar

∞ Encontremos a sudoble: con previa realización la educadora colocará los nombres de los materiales que se encuentran en el aula (también puede incluirse el mobiliario) y los niños tendrán que tomar un papelito con el...