Actividades_de_la_semana_IV

Martina Pichardo Estévez 15-7918

Actividades de la unidad IV.

Los signos de puntuación

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
I -Lee detenidamente las oraciones siguientes, y determina por qué se han usado las comas. Encontrarás expresiones donde se han empleado dos o más reglas.
Ejemplo: 1.- Este asunto, amiga mía, le concierne a tu hermano nada más.
Respuesta: Seemplea una coma antes y otra después del vocativo, porque éste aparece en el centro de la oración.
2.- Entramos, saludamos, y no nos contestó. se usa para separar los elementos de una misma serie.
3.- Ha dicho que vendría, y vendrá .Separa la conjunción en dos proposiciones coordinadas.
4.- Baní, Azua, Barahona y Elías Piña, son ciudades de Sur del país se usa para separar los elementos deuna misma serie.
5.- Hay un capataz, me dijeron, al frente de cada brigada de obreros. Se usa para separar una frase de un enunciado.
6.- En vez de atraer sobre sí la mirada, la atrajo hacia el cuadro. Se utiliza para separar una proposición de la oración.
7.- No digas eso, amigo mío. Se usa para separar un vocativo al final de la oración.
8.- El árbitro expulsó a dos jugadores, pero no dieronellos motivo para expulsarlos.
Se usa antes de las conjunciones adversativas.
9.- No se atrevía a mirarme, sin embargo, había dicho que éramos amigos.
Se utiliza antes de nexos compuestos.
10.- Ciertamente, ese no es el libro que estoy buscando se usa antes de instrucciones circunstancias.
II Escribe los signos de puntuación donde se requiera en las oraciones siguientes. Escribemayúscula cuando sea necesario.

1.- Galileo, fue el primero en asegurar. La tierra gira alrededor del sol.
2.- El vino tan pronto pudo, no obstante, tuvo que regresar de inmediato.
3.- Tomaría algo más de café, mas lo prefiero menos dulce.
4.- Yo estudio arquitectura; mi hermano se dedica al canto.
5.- Ha sido convertida en un nido de serpientes, esta hermosa isla.
6.- Querida amiga, te invito acomer helados esta tarde.
7.- Mi madre me aconsejaba, “Haz bien y no mires a quién”.
8.- Le pregunté siempre lo hago, si me quería acompañar a la conferencia.
9.- ¿Le gusta a usted García Márquez?
10.- No, no conozco a ese escritor.
11.- Su último relato, acaso el más logrado no obtuvo buena crítica.
12.- Dime Juana, verdaderamente, ¿te gusta ese trabajo?
13.- Los obreros, aunque trabajarontodo el día, no recibieron paga alguna.
14.- El eslogan del hospital es, “si tienes sangre en las venas dona una parte”.
15.- ¡Qué memoria! Te acuerdas de toda tu infancia
16.- Entonces dijo, “sin rodeos eso no me concierne”.
17.- Cuando llegué a la capital tenía unos diez años; fue cuando conocí el mar.
18.- Él me dijo en secreto, “eres mi favorita”.
19.- Solo le di la mitad; guardo elresto para ti.
20.- Cocinó algo tan “exquisito”, que nadie se atrevió a comer.
21.- Me quedé atónito, no dije una palabra.
22.- ¡Cuánta gente hermosa hay en este salón!
23.- Con su llorar, “las piedras se estremecen” dice la canción.
24.- El ex hombre conservaba; sin embargo, un único pudor no bebía delante de sus hijos.
25.- ¿París?, es París no cabe duda.
III Lee con atención el siguientetexto. En el mismo se han eliminado muchos signos de puntuación, pero se ha respetado los párrafos. Determina las pausas y cambios de entonación, y represéntalos por los signos de puntuación que corresponden. Luego reescribe con mayúscula las palabras que lo requieran:
Confianza… ¿una palabra en peligro de extinción?
Versión libre y resumida de un ensayo de Elhiren.
(Recuperado enhttp://elhiren.wordpress.com/ensayos-cortos/)

Muchas veces me he preguntado, ¿porqué hoy en día esta palabra hay que buscarla, recalcarla, encontrarle un nuevo sentido? aunque ya sabemos que no tiene una nueva definición, ésta como muchas otras cosas de nuestra naturaleza; está en peligro de “extinción”.
¿Qué significa confianza en la práctica nuestra de cada día?
¿Qué es lo que no funciona en...