Actividades sobre rinesi y manifiesto liminar
Páginas: 2 (273 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2014
Actividades de Rinesi y Manifiesto Liminar
1. Rinesi enuncia las siguientes cuestiones importantes para la reforma de 1918:
• Mirada latinoamericanista y enunciación juvenilita
•Reconocimiento de la juventud como protagonista de la universidad
• Reconoce a la universidad como un organismo aislado políticamente
• Expone la adjudicación de los profesores de un“derecho divino”.
2. Mirada latinoamericanista:
El manifiesto se dirige a los jóvenes, especialmente de Latinoamérica. El fuerte tono revolucionario y hasta violento que toma, desde ladedicatoria hasta el cierre, del manifiesto podemos encontrar frases latinoamericanistas (hombres libres de américa del sur)
Reconocimiento de la juventud como protagonista de la universidad yenunciación juvenilista: La defensa de la juventud y la reivindicación de esta como protagonistas de la reforma es muy vanguardista para la época. El tono y la celebración de la juventud delel manifiesto esta expresado todo el tiempo.
La Universidad como organismo aislado política y socialmente: en el manifiesto se critica y cuestiona como las autoridades intentaban mantenerla universidad diferida de la realidad política y social del país.
Adjudicación de los profesores de un derecho divino: el tipo de autoridad que proponían los profesores era unaautoridad basada en la fuerza y la tradición dogmática indiscutible, que alejaba a los estudiantes del objetivo de crecer como profesionales críticos
3. Las misiones que se proponen en elmanifiesto son :
• Que se reconozca el derecho a pensar libremente y que puedan exteriorizarlo
• La renuncia del rector de la universidad y que las próximas autoridades sean más tolerantes a laparticipación de los alumnos como actores principales de la universidad.
• Cambiar los métodos dogmáticos y retrógrados de enseñanza que alejan a los alumnos de la verdadera ciencia.
1. Rinesi enuncia las siguientes cuestiones importantes para la reforma de 1918:
• Mirada latinoamericanista y enunciación juvenilita
•Reconocimiento de la juventud como protagonista de la universidad
• Reconoce a la universidad como un organismo aislado políticamente
• Expone la adjudicación de los profesores de un“derecho divino”.
2. Mirada latinoamericanista:
El manifiesto se dirige a los jóvenes, especialmente de Latinoamérica. El fuerte tono revolucionario y hasta violento que toma, desde ladedicatoria hasta el cierre, del manifiesto podemos encontrar frases latinoamericanistas (hombres libres de américa del sur)
Reconocimiento de la juventud como protagonista de la universidad yenunciación juvenilista: La defensa de la juventud y la reivindicación de esta como protagonistas de la reforma es muy vanguardista para la época. El tono y la celebración de la juventud delel manifiesto esta expresado todo el tiempo.
La Universidad como organismo aislado política y socialmente: en el manifiesto se critica y cuestiona como las autoridades intentaban mantenerla universidad diferida de la realidad política y social del país.
Adjudicación de los profesores de un derecho divino: el tipo de autoridad que proponían los profesores era unaautoridad basada en la fuerza y la tradición dogmática indiscutible, que alejaba a los estudiantes del objetivo de crecer como profesionales críticos
3. Las misiones que se proponen en elmanifiesto son :
• Que se reconozca el derecho a pensar libremente y que puedan exteriorizarlo
• La renuncia del rector de la universidad y que las próximas autoridades sean más tolerantes a laparticipación de los alumnos como actores principales de la universidad.
• Cambiar los métodos dogmáticos y retrógrados de enseñanza que alejan a los alumnos de la verdadera ciencia.
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