adssdf

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
PREPARATORIA 15
PLAN-CLASE DE QUIMICA I
AGOSTO-DICIEMBRE 2014

ACTIVIDADES DE LA ETAPA 1

ETAPA 1
La Química y su contribución al avance de la ciencia y la tecnología.
Competencias Genéricas

Competencias Disciplinares

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos yherramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir
de métodos establecidos.
2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia
y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo
consideraciones éticas.
10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno
de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o
mediante instrumentos o modelos científicos.EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE ETAPA 1

ACTIVIDADES

PONDERACIÓN

ACTIVIDAD
DIAGNÓSTICA

OBLIGATORIA

ADQUISICIÓN DE
CONOCIMIENTO

EVALUACIÓN

Aplicación de evaluación diagnostica

Química, Ciencia y Tecnología Aplicación y relación con
otras disciplinas Científicas.

Reporte 1: Ensayo
Individual

Describir tres productos o materiales, mencionando el
origen natural osintético, de uso cotidiano en:Transporte,
Alimentación, Higiene personal y Limpieza del hogar.
Compartir, comparar y concluir (individual y equipo)

Reporte 2: Ensayo
Adquisición
del
conocimiento
organización de la información.
Individual
Reporte 3. Presentación electrónica
Adquisición del conocimiento y
organización de la información.
Por equipo

“Química y otras ciencias”
“De la erade piedra a la era del silicio”
“El deshielo en los polos amenaza el clima de México”
Descripción clara y suficiente acerca de los principales
usos de:cobre, silicio,petróleo
Diagrama: Relación incluyendo dos o más ejemplos que
la evidencien, de la Química con:
Biología,Física,Medicina,Agricultura y Petroquímica.

Reporte 4: Diagrama y un
Cuadro comparativo
Aplicación: Resolución deproblemas.
Individual

Clasificación de la materia. Utiliza los términos: materia,
sustancias puras, compuestos, elementos, mezclas
homogéneas y heterogéneas.
Tres estados físicos fundamentales de la materia,
características y propiedades a nivel atómico y a nivel
macro.
Capítulo 2:Ejercicios, 25, 26, 29, 30 y 31
El deshielo en los polos amenaza el clim a de México:
Planteamiento desoluciones posibles al problema del
deshielo en los polos. Describir el problema y determinar
sus causas, Recomendar alternativas de solución y
Mencionar la participación de individuos e instituciones en
las alternativas de solución.Reflexión de
cada
integrante.sobre:¿Qué opinas del problema y qué
lograste aprender? ¿Qué preguntas quedaron sin
respuesta?¿Qué cambios físicos y químicos lograsteidentificar en los fenómenos investigados?

2

APLICACIÓN

1

METACOGNICIÓN

1

ACTIVIDAD
INTEGRADORA

1

TOTAL

5

Contribución de la Química y otras ciencias al avance de
y la humanidad.
Lectura (guía academica:32-35).

Reporte 5: Ensayo
Metacognición.
Por equipo

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
PREPARATORIA 15
PLAN-CLASE DE QUIMICA I
AGOSTO-DICIEMBRE 2014ETAPA 2
Elementos y compuestos a nuestro alrededor.
Competencias Genéricas

Competencias Disciplinares

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir
de métodos establecidos.
2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia
yla tecnología en su vida cotidiana, asumiendo
consideraciones éticas.
10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno
de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o
mediante instrumentos o modelos científicos.

EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE ETAPA 2

ACTIVIDADES

PONDERACIÓN

ACTIVIDAD
DIAGNÓSTICA

EVALUACIÓN

OBLIGATORIA

ADQUISICIÓN DE
CONOCIMIENTO...