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NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: COLEGIO DE JESÚS Nº 8.049
INTRGRANTE DEL GRUPO:
• Albornoz, Cecil
• Ayarde, Mariana
• Carrizo, Janet
• Serapio, María Eugenia
AÑO: 6°
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL PROYECTO: “LA CORRIENTE ELECTRICA”
PROFESOR: RUFINO SERGIO
DURACIÓN: DESDE el HASTA EL DE mayo
NÚMERO DE CLASES: 5 CLASES





Fundamentación
En el área deCiencias Naturales abordaremos el tema “corriente eléctrica” para 6° año de educación primaria adhiriéndonos a la enseñanza de la ciencias naturales a través de dos dimensiones; como proceso y como producto, la primera conformada por los modos de conocer, implica una serie de competencias( pensamiento lógico, formulación de hipótesis y predicciones, observación, clasificación, argumentación,realización de experiencias, entre otras), como herramientas que tienen que ver con el aspecto metodológico de la ciencia, sin pensar en un método único y rígido como el método científico .
La segunda dimensión hace referencia a los cuerpos de saberes como ser los conceptos, leyes y teorías, la cual implicará enseñarlos para la construcción de ideas más abarcadoras que permitan integrar losnuevos aprendizajes a esquemas conceptuales más amplios. Por lo tanto se desarrollaran los conceptos propios del tema, entendiendo que la electricidad es fundamental ya que permite el funcionamiento de los distintos artefactos, con los cuales obtenemos calor, frio, sonido, luz, entre otros, considerando que estas características son indispensables en nuestra vida diaria.
Todo lo mencionado serealizara con el objetivo de poner en marcha el modelo por indagación, por lo tanto los alumnos serán guiados por el docente construyendo conceptos y estrategias de pensamiento científico a partir de la exploración sistemática de fenómenos naturales.
OBJETIVOS GENERAL
Que el alumno logre:
 Identificar aspectos relacionados con la energía eléctrica, sus componentes, usos y precaucionesen la vida cotidiana.
 Internalizar y aplicar competencias científicas a situaciones cotidianas relacionadas a la energía eléctrica.
 Internalizar y aplicar competencias científicas a situaciones cotidianas relacionadas a la energía eléctrica.
 CONTENIDOS

 Electricidad, electricidad estática, corriente eléctrica.
 Circuito eléctrico simple.
 Componentes de un circuito eléctrico:Generador, conductor, resistencia e interruptor.
 Conexiones en serie y en paralelo.
 Efectos de la corriente eléctrica.
 Uso domiciliario de la electricidad, precauciones.
COMPETENCIAS
 Observación y registro.
 Descripción.
 Experimentación.
 Planteo de hipótesis.
 Argumentación.
OBJETIVOS GENERALES

Que el alumnologre:
 Identificar aspectos relacionados con la energía eléctrica, sus componentes, usos y precauciones en la vida cotidiana.

 Internalizar y aplicar competencias científicas a situaciones cotidianas relacionadas a la energía eléctrica.
CONTENIDOS
 Electricidad, electricidad estática, corriente eléctrica.
 Circuito eléctrico simple.
Componentes de un circuito eléctrico: Generador, conductor, resistencia e interruptor.
 Conexiones en serie y en paralelo.
 Efectos de la corriente eléctrica.
 Uso domiciliario de la electricidad, precauciones.
COMPETENCIAS
 Observación y registro.
 Descripción.
 Experimentación.
 Planteo de hipótesis.
 Argumentación

SECUENCIADIDÁCTICA

Clase: n°1
Tema: La electricidad y electricidad estática.
Objetivos Específicos: Que el alumno logre
 Reconocer el concepto y uso de la electricidad en diferentes objetos y fenómenos.
 Identificar a partir de la experimentación, el concepto de electricidad estática.




 Se indagarán las ideas previas de los alumnos a partir de las siguientes preguntas , las cuales se...