agronomiii
Páginas: 7 (1535 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2014
PRESENTACIÓN
Si asumimos la experiencia dentro de nuestra sociedad, como aquella forma en que nos producimos como seres particulares y sociales dentro de una comunidad, entenderemos que cada acontecimiento en el que se produce el hombre, comporta miradas y discursos diversos, según los propios recursos con que cuenta la cultura que lo alberga.
La mismahistoria del hombre es una línea discontinua, repleta de cortes, atravesada por múltiples eventos de diferentes órdenes y dimensiones, en donde el arte mismo se permite abarcar esa línea y/o a su vez producir esos cortes. El arte como experiencia mediada y mediatizada se convierte en una narrativa diferente, en un discurso soportado en un gran flujo de teorías, emocionalidades y subjetividades queinducen a miradas de carácter perceptual, entendiendo que la percepción no es reductible al lenguaje.
El Arte en general y la plástica en este caso, con mayor facilidad acceden al reconocimiento, a la evidencia de los procesos únicos, a la emergencia de la diferencia, pero también a la construcción compartida de códigos, imaginarios, paradigmas y culturas, a la restitución de mundos.JUSTIFICACIÓN
El arte como orden de lo real produce efectos de sentido y de deseo, y éste se inserta en lo que llamamos cultura de manera naturalizada. Este seminario busca entonces establecer un diálogo e interlocución transdisciplinar que emerja de la interrelación de estos dos enunciados, nociones o categorías en simultánea con otros variados recursos. La antropología, la sociología, la filosofía y lahistoria, permitirán establecer esos puentes de diálogo, con una fuerte mediación audiovisual.
COMPETENCIAS
GENERAL:
Propiciar en el estudiante, un compromiso de investigación y reflexión constante en la interpretación y definición del arte y la cultura dentro de esta sociedad, como valores temáticos para la creación plástica y su injerencia en el desarrollo pedagógico de las disciplinasartísticas contemporáneas.
ESPECIFICOS:
Definir y aclarar conceptos en torno al lenguaje y prácticas artísticas mediadas por la cultura como maquina abstracta o instrumento de lo estético.
Confrontar las diferentes manifestaciones artísticas en donde la cultura se inserta o se convierte en protagonista de la obra plástica.
METODOLOGÍA
Mediante una serie de clases magistrales,soportadas en documentos textuales tradicionales, material visual de refuerzo gráfico y sensorial (diapositivas, videos, cine, libros y música) el estudiante tendrá una visión particular de los cambios, esquemas, posibilidades de procesos y manifestaciones artísticas en donde la cultura como dispositivo artístico se proyecta como catalizador y percutor de pensamientos, emociones y sensaciones queprovocan reacciones en el espectador.
El estudiante desarrollará una socialización de investigación en el primer cincuenta por ciento del semestre y para el segundo cincuenta realizará un proyecto personal, en donde a fuerza de encuentros con la bibliografía estudiada e investigada, y con la asistencia a las diferentes jornadas de clase, tendrá los suficientes insumos teóricos y conceptuales paraejecutar dicho proyecto.
Las tutorías como espacios de asesoramiento técnico y conceptual se convierten en herramientas didácticas para definir o reafirmar las ideas creativas en el estudiante frente a su propuesta personal en el área.
INVESTIGACIÓN
A partir de un concepto o teoría discutida en el aula, cada estudiante elaborará una propuesta plástica desde su propia disciplinaprofesional. La propuesta estará soportada con un texto (ensayo) donde se evidencie una rigurosa y reflexiva argumentación crítica.
MEDIOS AUDIOVISUALES
Las sesiones del jueves 8, jueves 22 y jueves 29 de Agosto.
Las sesiones del jueves 5 y jueves 26 de Septiembre.
Las sesiones del jueves 17 de Octubre.
Las sesiones del jueves 7, jueves14 y el jueves 28 de Noviembre. En estas fechas el...
PRESENTACIÓN
Si asumimos la experiencia dentro de nuestra sociedad, como aquella forma en que nos producimos como seres particulares y sociales dentro de una comunidad, entenderemos que cada acontecimiento en el que se produce el hombre, comporta miradas y discursos diversos, según los propios recursos con que cuenta la cultura que lo alberga.
La mismahistoria del hombre es una línea discontinua, repleta de cortes, atravesada por múltiples eventos de diferentes órdenes y dimensiones, en donde el arte mismo se permite abarcar esa línea y/o a su vez producir esos cortes. El arte como experiencia mediada y mediatizada se convierte en una narrativa diferente, en un discurso soportado en un gran flujo de teorías, emocionalidades y subjetividades queinducen a miradas de carácter perceptual, entendiendo que la percepción no es reductible al lenguaje.
El Arte en general y la plástica en este caso, con mayor facilidad acceden al reconocimiento, a la evidencia de los procesos únicos, a la emergencia de la diferencia, pero también a la construcción compartida de códigos, imaginarios, paradigmas y culturas, a la restitución de mundos.JUSTIFICACIÓN
El arte como orden de lo real produce efectos de sentido y de deseo, y éste se inserta en lo que llamamos cultura de manera naturalizada. Este seminario busca entonces establecer un diálogo e interlocución transdisciplinar que emerja de la interrelación de estos dos enunciados, nociones o categorías en simultánea con otros variados recursos. La antropología, la sociología, la filosofía y lahistoria, permitirán establecer esos puentes de diálogo, con una fuerte mediación audiovisual.
COMPETENCIAS
GENERAL:
Propiciar en el estudiante, un compromiso de investigación y reflexión constante en la interpretación y definición del arte y la cultura dentro de esta sociedad, como valores temáticos para la creación plástica y su injerencia en el desarrollo pedagógico de las disciplinasartísticas contemporáneas.
ESPECIFICOS:
Definir y aclarar conceptos en torno al lenguaje y prácticas artísticas mediadas por la cultura como maquina abstracta o instrumento de lo estético.
Confrontar las diferentes manifestaciones artísticas en donde la cultura se inserta o se convierte en protagonista de la obra plástica.
METODOLOGÍA
Mediante una serie de clases magistrales,soportadas en documentos textuales tradicionales, material visual de refuerzo gráfico y sensorial (diapositivas, videos, cine, libros y música) el estudiante tendrá una visión particular de los cambios, esquemas, posibilidades de procesos y manifestaciones artísticas en donde la cultura como dispositivo artístico se proyecta como catalizador y percutor de pensamientos, emociones y sensaciones queprovocan reacciones en el espectador.
El estudiante desarrollará una socialización de investigación en el primer cincuenta por ciento del semestre y para el segundo cincuenta realizará un proyecto personal, en donde a fuerza de encuentros con la bibliografía estudiada e investigada, y con la asistencia a las diferentes jornadas de clase, tendrá los suficientes insumos teóricos y conceptuales paraejecutar dicho proyecto.
Las tutorías como espacios de asesoramiento técnico y conceptual se convierten en herramientas didácticas para definir o reafirmar las ideas creativas en el estudiante frente a su propuesta personal en el área.
INVESTIGACIÓN
A partir de un concepto o teoría discutida en el aula, cada estudiante elaborará una propuesta plástica desde su propia disciplinaprofesional. La propuesta estará soportada con un texto (ensayo) donde se evidencie una rigurosa y reflexiva argumentación crítica.
MEDIOS AUDIOVISUALES
Las sesiones del jueves 8, jueves 22 y jueves 29 de Agosto.
Las sesiones del jueves 5 y jueves 26 de Septiembre.
Las sesiones del jueves 17 de Octubre.
Las sesiones del jueves 7, jueves14 y el jueves 28 de Noviembre. En estas fechas el...
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