alfabetidad visual

Alfabetidad audiovisual


A través de la alfabetidad audiovisual se proponen nuevos métodos de aprendizaje y divulgación de información a los ciudadanos en complemento con la lectura crítica, através de esta se logra impulsar el desarrollo de la población difundiendo mensajes con un sentido social de aprendizaje y libre poder de expresión.
Es fundamental que el aprendizaje sobre latelevisión incorpore una alfabetización visual global, leer y hacer, analizar y producir. Reflexionar y buscar siempre un quehacer crítico, lo que Mario Kaplún, definia en los años 70, como el proceso dinámicode acción, reflexión, acción. Buscar un proceso de retroalimentación entre el análisis,el proceso investigativo, la creación y la producción del producto final.


Es importante que los ciudadanoscreen conciencia crítica y aprendan a reflexionar y entender acerca de lo que ven, sin esto es imposible que haya educación, cultura y una televisión de calidad primordiales para el crecimiento dealfabetización en los países donde se ve la televisión como uno de los medios más llamativos ya que es consumido por altos porcentajes de la población a la hora de buscar fuentes de información yentretenimiento.

Si vemos la televisión como medio para educar y estimular el espíritu investigativo y reflexivo sobre el medio también tenemos que analizar el objetivo que maneja la producción televisivaen nuestros países, cuál debería ser el objetivo principal y si este se está cumpliendo, ya que no solo la televisión se debe dedicar al entretenimiento sino también en la producción de mensajes quecausen una retroalimentación con los ciudadanos y aporten a ellos información importante que los ponga a debatir sobre los sucesos importantes que ocurren en campos culturales, políticos ydemocráticos.
Para la alfabetización visual deben tenerse en cuenta elementos como lo creativo, lo que sea llamativo y visualmente atractivo para su público pero sin perder su sentido y su norte hacia lo que...