Algebra.Intermedia
Páginas: 31 (7524 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2012
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
ÁLGEBRA INTERMEDIA II
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL ALUMNO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
SEXTO SEMESTRE FEBRERO DE 2012
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
LIC. RAFAEL AYALA LÓPEZ
DIRECTOR GENERAL
ING. ANA LILIA MARTÍNEZ MUÑOZ
DIRECTORA DE PLANEACIÓN ACADÉMICA
Edición, febrero de 2012
Diseñado por:Mtro. Rafael Iván Ayala Figueroa Arq. Juan Ramón Islas Sambrano Lic. Irma González Carrión Mtro. José Alejandro Andalón Estrada
La presente edición es propiedad del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California, prohibida la reproducción total o parcial de esta obra.
En la realización del presente material, participaron: JEFE DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS, Teresa LópezPérez; COORDINACIÓN DE EDICIÓN, Roque Juan Soriano Moreno; EDICIÓN, Elvia Munguía Carrillo.
PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL
Impartir educación de calidad del nivel medio superior, con un enfoque humanista, propedéutico y de capacitación para el trabajo, dentro de un ambiente que fomente los valores universales, la creatividad y la efectividad de las actividades académicas, deportivas, sociales yculturales; con el propósito de alcanzar la excelencia, la formación integral del educando y la consolidación de nuestra Institución como un sistema educativo de vanguardia, es nuestra Misión. Para lograrla son múltiples las acciones que día a día realiza el personal docente, administrativo y técnico del Colegio, quienes con el liderazgo y entrega de la Dirección General suman esfuerzos paramantener la calidad del servicio educativo que proporcionamos a los jóvenes de Baja California, mejorándola continuamente. Comprometidos así, conscientes de la dificultad que existe para que nuestros alumnos tengan acceso a una bibliografía suficiente y pertinente al entorno económico y social que viven y les rodea, es que la Institución, con el afán de que todos los jóvenes dispongan oportunamente demateriales didácticos y bibliográficos modernos y adecuados para el mejor desarrollo de los programas de las asignaturas del Plan de Estudios y con el apoyo otorgado por el Gobierno Federal a través de la Secretaría de Educación Pública y el Gobierno del Estado, ponemos a la disposición de los estudiantes, textos como el que presentamos en esta ocasión, aprovechando así, la experiencia de susdocentes para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje y lograr el acceso a la excelencia educativa que pretendemos. Este material dirigido principalmente a los estudiantes, es producto de un gran esfuerzo institucional que conjuga la participación de los docentes en el diseño, del personal de la Dirección de Planeación Académica en la revisión técnica y edición, y de la Dirección Administrativa através de la Unidad de Diseño Gráfico e Imprenta en su impresión, reproducción y distribución a todos los planteles.
ÍNDICE
COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL CAMPO DE MATEMÁTICAS
BLOQUE I.
RESUELVES PROBLEMAS EMPLEANDO LA TRIGONOMETRÍA.......................................................................... 3
BLOQUEII.
RESUELVES PROBLEMAS EMPLEANDO ECUACIONES E INECUACIONES LINEALES ................................. 21
BLOQUE III.
RESUELVES PROBLEMAS EMPLEANDO SISTEMAS DE ECUACIONES CON DOS Y TRES INCÓGNITAS........................................................................... 39
COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO
Las competencias genéricas son aquellas quetodos los bachilleres deben estar en la capacidad de desempeñar, y les permitirán a los estudiantes comprender su entorno (local, regional, nacional o internacional e influir en él, contar con herramientas básicas para continuar aprendiendo a lo largo de la vida, y practicar una convivencia adecuada en sus ámbitos social, profesional, familiar, etc. Estas competencias junto con las disciplinares...
ÁLGEBRA INTERMEDIA II
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL ALUMNO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
SEXTO SEMESTRE FEBRERO DE 2012
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
LIC. RAFAEL AYALA LÓPEZ
DIRECTOR GENERAL
ING. ANA LILIA MARTÍNEZ MUÑOZ
DIRECTORA DE PLANEACIÓN ACADÉMICA
Edición, febrero de 2012
Diseñado por:Mtro. Rafael Iván Ayala Figueroa Arq. Juan Ramón Islas Sambrano Lic. Irma González Carrión Mtro. José Alejandro Andalón Estrada
La presente edición es propiedad del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California, prohibida la reproducción total o parcial de esta obra.
En la realización del presente material, participaron: JEFE DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS, Teresa LópezPérez; COORDINACIÓN DE EDICIÓN, Roque Juan Soriano Moreno; EDICIÓN, Elvia Munguía Carrillo.
PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL
Impartir educación de calidad del nivel medio superior, con un enfoque humanista, propedéutico y de capacitación para el trabajo, dentro de un ambiente que fomente los valores universales, la creatividad y la efectividad de las actividades académicas, deportivas, sociales yculturales; con el propósito de alcanzar la excelencia, la formación integral del educando y la consolidación de nuestra Institución como un sistema educativo de vanguardia, es nuestra Misión. Para lograrla son múltiples las acciones que día a día realiza el personal docente, administrativo y técnico del Colegio, quienes con el liderazgo y entrega de la Dirección General suman esfuerzos paramantener la calidad del servicio educativo que proporcionamos a los jóvenes de Baja California, mejorándola continuamente. Comprometidos así, conscientes de la dificultad que existe para que nuestros alumnos tengan acceso a una bibliografía suficiente y pertinente al entorno económico y social que viven y les rodea, es que la Institución, con el afán de que todos los jóvenes dispongan oportunamente demateriales didácticos y bibliográficos modernos y adecuados para el mejor desarrollo de los programas de las asignaturas del Plan de Estudios y con el apoyo otorgado por el Gobierno Federal a través de la Secretaría de Educación Pública y el Gobierno del Estado, ponemos a la disposición de los estudiantes, textos como el que presentamos en esta ocasión, aprovechando así, la experiencia de susdocentes para fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje y lograr el acceso a la excelencia educativa que pretendemos. Este material dirigido principalmente a los estudiantes, es producto de un gran esfuerzo institucional que conjuga la participación de los docentes en el diseño, del personal de la Dirección de Planeación Académica en la revisión técnica y edición, y de la Dirección Administrativa através de la Unidad de Diseño Gráfico e Imprenta en su impresión, reproducción y distribución a todos los planteles.
ÍNDICE
COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL CAMPO DE MATEMÁTICAS
BLOQUE I.
RESUELVES PROBLEMAS EMPLEANDO LA TRIGONOMETRÍA.......................................................................... 3
BLOQUEII.
RESUELVES PROBLEMAS EMPLEANDO ECUACIONES E INECUACIONES LINEALES ................................. 21
BLOQUE III.
RESUELVES PROBLEMAS EMPLEANDO SISTEMAS DE ECUACIONES CON DOS Y TRES INCÓGNITAS........................................................................... 39
COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO
Las competencias genéricas son aquellas quetodos los bachilleres deben estar en la capacidad de desempeñar, y les permitirán a los estudiantes comprender su entorno (local, regional, nacional o internacional e influir en él, contar con herramientas básicas para continuar aprendiendo a lo largo de la vida, y practicar una convivencia adecuada en sus ámbitos social, profesional, familiar, etc. Estas competencias junto con las disciplinares...
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