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Otto es un rinoceronte
Ole Lund Kirkegaard

Otto es un rinoceronte
Autor: Ole Lund Kirkegaard Formato: 12 x 20 Alfaguara infantil. Serie Morada, desde 8 años Ilustrador: Ole Lund Kirkegaard Nº de páginas: 104

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Otto es un rinoceronte
Ole Lund Kirkegaard

ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO AUTOR PROPUESTA DEACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1.- ¿QUÉ VES? PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1.- DIBUJAMOS PERSONAJES 2.- UN RINOCERONTE ANIMADO 3.- ¿EN QUÉ TRABAJAN? PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1.- LOS HECHOS DE ESTE CUENTO 2.- CADA CUÁL EN SU HOGAR ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1.- CAMBIA EL FINAL ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTODEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL 1.- ¿QUÉ SABES DE LOS RINOCERONTES? EDUCACIÓN ARTÍSTICA 1.- BOLÍGRAFOS MÁGICOS ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1.- GRANDES HERBÍVOROS ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA 1.- VIVIR EN COMUNIDAD EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EDUCACIÓN INTERCULTURAL 1.- NUESTRAS MASCOTAS, LAS MASCOTAS DE VUESTRO PAÍS EDUCACIÓN PARAALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES 2.- LO QUE OTTO DEVORA (+) 3.- ¿SON O NO SON? (–) SUGERENCIAS PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1.- CUENTOS Y LIBROS DE ANIMALES JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1.- SOPA DE LETRAS 2.- CON UN LÁPIZ MÁGICO CUADRO DE OBJETIVOS A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO Profesor/a
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Ole Lund Kirkegaard

Introducción
Con este libro el profesor podrá trabajar lasdestrezas lectoras de comprensión literal, comprensión inferencial, comprensión global, obtención de datos, reflexión sobre el contenido.

Argumento
Topper es un niño que vive en una casa roja junto al mar, con muchos vecinos. Un día encuentra un lápiz mágico y corre a mostrárselo a su amigo Viggo. Con el lápiz mágico, Topper y su amigo dibujan un enorme rinoceronte al que llaman Otto. Un díael rinoceronte parece que cobra vida y mete a sus amigos en situaciones imposibles y de lo más divertidas, devorando todo lo que encuentra a su paso: libros, cortinas, plantas...

Interés formativo y temático
El libro desarrolla la imaginación y el sentido del humor de los lectores. Se trata de un argumento ameno de lectura fácil, con personajes y situaciones de las que interesan y divierte. Elmundo de los niños y su fantasía, la vida en familia, los amigos, los vecinos serán algunos de los elementos motivadores de esta trama tan llena de sorpresas. En esta Guía hemos incluido un nuevo apartado de Educación para la Atención a la Diversidad, en él se presenta una propuesta de Educación Intercultural para acercar el libro a niños de otros países que se están integrando. También incluimosactividades para alumnos con necesidades especiales, con el signo (+) para niños de rendimiento escolar alto y con el signo (-) para niños que no consiguen superar los niveles mínimos de rendimiento. La Guía también incluye un cuadro de objetivos con contenidos, procedimientos y actividades complementarias que podemos trabajar con el argumento del libro. Por último, se incluye el apartado «A versi me acuerdo» con cuestiones relacionadas con el libro para que el alumno responda y el profesor pueda comprobar si se han enterado realmente de lo que han leído. Merece la pena que el profesor dedique unos minutos a la lectura de la guía completa, de esta forma podrá seleccionar la propuesta de actividades más adecuada para su grupo de alumnos.

Autor
Ole Lund Kirkegaard nació en Dinamarca, sededicó a la creación literaria. El tema dominante en sus libros es la relación entre los adultos y los niños. Otro de sus libros publicado en Alfaguara es La aventura volante de Hodia. Con Otto es un rinoceronte fue incluido en 1974 en la lista de honor del premio Hans Christian Andersen.

Profesor/a
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Ole Lund Kirkegaard

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE...