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Rebelión en la granja
George Orwell
Preparado para: 4º ESO B,C,D
Preparado por: Manuela Sard












Actividades antes de la lectura

1. Anota los datos más relevantes de la biografía de George Orwell
2. Género: ¿En qué subgénero narrativo incluirías esta obra? Haz un recorrido por las obras y los autores más representativos de este subgénero
3. Aunque esta obra fuepublicada en 1945, en 1971 fue descubierto un manuscrito del autor que probablemente era el prólogo de la obra. En este texto, “la libertad de prensa”, el autor expone sus ideas políticas y su visión personal de la prensa de su época. Resume las ideas más significativas

Actividades durante la lectura

Cap. I.
 
1. ¿Cómo se llama la granja y su propietario?
2. ¿Quién es el líder-visionario delos animales?
3. Va a contarles su sueño ¿Qué animales se reúnen en el granero  principal?
4. ¿Cómo son Boxer y Clover?
5. ¿Cuál es la filosofía de Benjamín?
6. ¿Y la debilidad de Mollie?
7. ¿Cuál es el contenido o idea central del discurso de Mayor?
8. ¿Cuál es la realidad de la vida animal?
9. ¿Quién es la causa principal de su mísera vida?¿Por qué?
10. ¿Cuál es la solución a susproblemas?
11. ¿Cuáles son las conclusiones de su discurso?
12. ¿Cuál era el sueño de Mayor?
13. Resume con una frase la canción que Mayor les enseña a todos, titulada “Bestias de Inglaterra”.

 
VOCABULARIO: “arrellanado”, “alféizar”,“camaradas” “ubérrimas”,“holladas” .

Cap. II.
 
1. A la muerte del viejo Mayor ¿quién continúa la labor
revolucionaria?
2. ¿Cómo describe el autor a Snowball,Napoleón  y
Squealer? Señala las diferencias más significativas.
3. ¿Cómo llaman al sistema  de ideas revolucionarias que elaboran       basándose en las enseñanzas del Viejo Mayor?
4. ¿Quién es Moses? ¿Cuáles son sus extrañas ideas?
5. ¿Cuál fue el detonante para que los animales se rebelaran?
6. Tras la victoria, cambia el nombre de la granja y se definen
los principios del Animalismo.¿Cuál es el nuevo nombre? ¿Cuáles son esos principios o mandamientos?
7. En este capítulo hay momentos en lo que se vislumbra que la nueva situación no va a ser tan utópica como los animales piensan. Di cuáles son.

VOCABULARIO: “inopinada” , “ominoso” , “guadarnés”

“bocados” , “aljibe” “morrales”

Cap. III.
 
1. ¿Por qué asumen los cerdos el poder?
2. ¿Por qué se sienten felices losanimales?
3. Describe la bandera que se iza antes de la reunión de cada domingo. ¿Cuál es el himno con el que terminan?
4. ¿Aprenden a leer todos los animales?
5. Snowball decide que será más fácil para los animales recordar una sola máxima que resuma los siete mandamientos animales. ¿Cuál es?
6. El narrador nos informa de que Snowball y Napoleón nunca están de acuerdo. ¿Qué opina este últimosobre los comités que organiza Snowball para mejorar la vida de los adultos?
7. ¿Cuáles son los primeros privilegios que comienzan a disfrutar los cerdos y de los que se priva a los otros animales?
8. Al final de este capítulo, Squealer justifica la posición de superioridad de los cerdos y provoca en los demás un sentimiento muy generalizado en los ciudadanos que sufren un gobierno totalitario.¿Cuál es este sentimiento?

 VOCABULARIO: “aperos”, “atalajes”, “fanega”

Cap. IV.
 
1. ¿Cómo se llaman las granjas vecinas?¿Por qué estaban
asustados?.
2. ¿Qué desató el furor de los hombres y, en consecuencia, su ataque a la granja?
3. ¿Quién vence en la batalla?
4. ¿Cómo se llama la batalla?
5. ¿A quién condecoran?
6. Los animales que habían renegado de las costumbres de los humanos,manipulados por los cerdos acaban imitándolos. Así, pues, tienen unos mandamientos, un himno,… Ahora tú tienes que completar esta enumeración.
 
VOCABULARIO: “entrojado”, “arrobas”, “exánime”

Cap. V.
 
1. ¿Qué sucede con Mollie?
2. ¿Qué animales lideran los bandos enfrentados?
3. ¿Cuál es el motivo de la mayor controversia?
4. ¿Cómo manifiesta Napoleón su desacuerdo con el molino?...