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DERECHOS HUMANOS

Villahermosa, Tabasco. septiebre de 2012.

SYLLABUS
I. Estructura del Programa
A. Presentación
B. Objetivos Generales
C. Procedimientos
D. Criterios de Evaluación y Acreditación
E. Contenidos
II. Agenda de Trabajo
III. Desarrollo del programa
a. Introducción
b. Estructura del programa
c.Estructura de contenidos
d. Procedimientos didácticos
IV. Bibliografía


I.- Estructura del Programa

A. Presentación.


En cumplimiento al objetivo de la materia en el programa de Derechos Humanos, se expone de manera detallada todos y cada uno de los temas que corresponden dentro de los cuales en su conjunto permitirá al estudiante comprender el origen ydesarrollo de los Derechos Humanos. Asimismo, llevara al alumno a conocer los fundamentos teóricos, filosóficos y jurídicos en que se basan estos Derechos de las mencionadas materias; se analizarán temas en los que se examinan conceptos básicos como lo es la diferencia que existe entre Garantías Individuales y Derechos Humanos, y como son protegidos estos derechos por mandato constitucional, así comodefiniciones de los temas, realizadas por diferentes juristas; el conocimiento de las significaciones básicas de los Derechos Humanos dentro de la teoría jurídica tradicional, para que de esta forma el alumno identifique sus elementos. De igual forma, analizar y comparar los conceptos que se encuentran plasmados en diferentes tratados, con los mencionados conceptos doctrinales propuestos pordistintos autores, lo anterior con el fin de que el alumno comprenda la importancia de su aplicación.




Objetivos Generales


a). Conocer los diversos conceptos y formas que revisten los Derechos Humanos, el significado del concepto de esa rama, así como sus fundamentos teóricos de dicha área del Derecho; y cómo influye ésta en el Desempeños Profesional, y seancapaces de comprender su importancia en general, y poder estar en condiciones de aplicar los conocimientos adquiridos en beneficio de su estancia en las aulas como en su vida profesional, una vez que sea estudiada, analizada y comprendida la doctrina.


b). Analizar las diversas formas de desarrollo de las controversias marcadas en cada una de las Normatividades para las cuestionesdel ámbito comercial o que desempeñe o ejecuten actos relativos a su vida diaria.


c). Distinguir el significado de los términos del presente tema, a fin de que los mismos sean comprendidos correctamente.


d). Realizar una revisión, de forma general, a las principales ideas y conceptos que han dado los juristas en torno a los temas de la sesión, al finalizar laexposición del presente tema, el alumno distinguirá el significado de los conceptos vistos en clases y pueda determinar la diferencia entre cada uno.




B. Procedimientos


a) La construcción de los conocimientos se producirá como resultado de un trabajo académico sustentado en el método dialógico, ya que se procurará un intercambio permanente de opiniones y experiencias;analítico, porque se pretende que los participantes accedan a los elementos informativos de la materia y al mismo tiempo los analicen; investigativo, ya que los análisis no se realizaran solamente de las lecturas dispuestas, sino que el alumno tendrá que ahondar en las temáticas con investigaciones personales y grupales.


Se cuestionará al alumno respecto de lo visto en la claseinmediata anterior, lo anterior con el fin de que el alumnado haya comprendido lo visto en clases, actividad que tendrá valor de examen rápido, al inicio de cada sesión, con una duración de quince minutos; y para el caso en contrario, sean aclaradas las dudas que surjan; de igual forma, las actividades extramuros o extracurriculares (tareas) citadas en el presente Syllabus, serán entregadas iniciadas...