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La Importancia de la Supervisión Educativa en la Enseñanza Hondureña
Es interesante analizar como funciona la supervisión en nuestro sistema educativo ya que después de conocer, estudiar yanalizarcomo se desempeña la supervisión en otros países con facilidad pone al descubierto las deficiencias del nuestro sin embargo hay que reconocer que la educación necesita fortalecer los controlesdecalidad que en este sentido seria la supervisión escolar para lograr eficientes cambios y transformaciones en el sistema educativo nacional. Es vital identificar que las transformaciones deben darsedesdela secretaria de educación en materia de supervisión ya que como menciona Kisnerman (1999) “…la supervisión debe entenderse como una asesoría, un seguimiento, un apoyo profesional que se construyeconlos supervisores en la practica…” (p.25) .
En lo que se refiere a la práctica de ese apoyo debe ser recibido en primera instancia por los supervisores para luego ser transmitido a losdocentestomando en cuenta el perfil del supervisor que debe ser aquella persona que requiere de un proceso de autorrealización y auto respeto como una experiencia auto correctiva que incide en el desarrollodecualidades dentro de las cuales se mencionan: la lealtad, amistad, respeto y confianza cuyos elementos contribuyen a buscar soluciones a los problemas del que hacer educativo. Según la investigacióndela Dra. Amanda Mogollon sobre un modelo para la supervisión educativa en Venezuela destaca la clasificación de tres grupos de funciones de la supervisión escolar del autor Nérici (1975) queson:técnicas, administrativas y sociales. Estos son los ejes trasversales que los supervisores tomarán en cuenta para llevar a cabo una adecuada planificación ubicada en el contexto y realidad delosdiferentes distritos escolares de nuestro régimen. Estas tres funciones tienen una categorización muy importante que son más amplios y fueros realizados por los autores Teixidó (1997) y Nérici (1975)...