Algoritmos
Páginas: 40 (9961 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2011
Este pequeño compendio va dirigido a los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad Nacional de Ingeniería que se encuentren llevando el curso de Algoritmos y Estructura de Datos.
En el tiempo que llevo en la universidad he podido notar que “algoritmos y estructura de datos” es uno de los cursos con el mayor número de desaprobados y creo que estasituación debería mejorar. Es por esto que he elaborado este compendio de la primera parte del curso que contiene los temas hasta la primera práctica calificada (conceptos básicos, los datos simples, y las estructuras de control). Los ejercicios presentados aquí fueron extraídos de distintas fuentes: Algunos corresponden a los resueltos en clase, prácticas calificadas, libros, como también de un textodenominado “cuaderno de algoritmo” que encontré en el siguiente enlace www.ingfiis.tk en la sección “2do ciclo” y de apuntes que he realizado mientras llevé el curso. La teoría presentada en este compendio es resumida y se enfoca en la parte práctica, así que si quisieran profundizar en el tema les recomendaría el libro “Fundamentos de Programación, algoritmos y estructura de datos y objetos” deLuis Joyanes Aguilar.
Todos los ejercicios de este texto deben de ser comprendidos y entendidos perfectamente. Al principio tal vez les parezcan complicados o confusos (eso nos ha sucedido a todos en algún momento) pero mientras más practiquen irán dominándolos. Como ya les había mencionado, por ahora solo les puedo presentar la primera parte del curso. Luego de esta primera parte estudiarántemas como “arreglos”, “cadenas”, “registros”, etc... en los que de todas maneras seguirán haciendo uso de las técnicas ya aprendidas en este texto. Es por esto que creo que el dominio de este compendio es importante.
Algunas sugerencias: Hasta la fecha, los profesores que regularmente enseñan el curso son: Inga, Acosta, Grimanesa y Córdova. La mayoría de estudiantes que llevaron el curso con laprofesora Inga comentan que es ordenada y explica muy bien, aunque últimamente me han comentado que ha comenzado a explicar mediante diapositivas. El profesor Acosta es ordenado, es puntual en la revisión de los exámenes, es muy estricto en su calificación, avanza el curso conforme el cronograma pero no explica muy bien y tiene la costumbre de realizar problemas difíciles cuando debería comenzarresolviendo ejercicios sencillos para poder entender lo esencial del asunto. La profesora Grimanesa es bien organizada en su clase pero eso ocasiona que muchas veces se retrase, además es flexible en su calificación, generalmente, los alumnos que se matriculan en su sección son repitentes (no se ofendan) que ya tienen la base del curso y que desean aprobar. El profesor Córdova es un ingeniero conmucha experiencia y domina la materia, pero sus clases en la pizarra son poco ordenadas.
Por otro lado deben de saber que el formato que utilizarán para la resolución de los problemas variará según la sección en donde se encuentren matriculados. ¿Por qué? Porque para la resolución de los problemas
no existe un formato estándar, sino que cada persona tiene un estilo propio, así que deberánaprender el estilo usado por sus profesores.
Para la resolución de los problemas de este texto usaré el formato del profesor Acosta porque es un estilo muy completo y fácil de entender. Muy aparte del formato también deben tener presente que un mismo problema puede resolverse de diferentes maneras, en la mayoría de los ejemplos de este texto solo se presenta una forma de resolución, pero eso noquiere decir que sea la única.
Si quisieran colaborar con ejercicios interesantes, resoluciones de prácticas y exámenes pueden escribirme al correo electrónico theoliztik@gmail.com. Espero recibir toda clase de aportes así como comentarios, correcciones y críticas para que entre todos podamos ir mejorando este texto que espero sea de mucha ayuda.
The Oliztik 25 de Agosto 2011
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En el tiempo que llevo en la universidad he podido notar que “algoritmos y estructura de datos” es uno de los cursos con el mayor número de desaprobados y creo que estasituación debería mejorar. Es por esto que he elaborado este compendio de la primera parte del curso que contiene los temas hasta la primera práctica calificada (conceptos básicos, los datos simples, y las estructuras de control). Los ejercicios presentados aquí fueron extraídos de distintas fuentes: Algunos corresponden a los resueltos en clase, prácticas calificadas, libros, como también de un textodenominado “cuaderno de algoritmo” que encontré en el siguiente enlace www.ingfiis.tk en la sección “2do ciclo” y de apuntes que he realizado mientras llevé el curso. La teoría presentada en este compendio es resumida y se enfoca en la parte práctica, así que si quisieran profundizar en el tema les recomendaría el libro “Fundamentos de Programación, algoritmos y estructura de datos y objetos” deLuis Joyanes Aguilar.
Todos los ejercicios de este texto deben de ser comprendidos y entendidos perfectamente. Al principio tal vez les parezcan complicados o confusos (eso nos ha sucedido a todos en algún momento) pero mientras más practiquen irán dominándolos. Como ya les había mencionado, por ahora solo les puedo presentar la primera parte del curso. Luego de esta primera parte estudiarántemas como “arreglos”, “cadenas”, “registros”, etc... en los que de todas maneras seguirán haciendo uso de las técnicas ya aprendidas en este texto. Es por esto que creo que el dominio de este compendio es importante.
Algunas sugerencias: Hasta la fecha, los profesores que regularmente enseñan el curso son: Inga, Acosta, Grimanesa y Córdova. La mayoría de estudiantes que llevaron el curso con laprofesora Inga comentan que es ordenada y explica muy bien, aunque últimamente me han comentado que ha comenzado a explicar mediante diapositivas. El profesor Acosta es ordenado, es puntual en la revisión de los exámenes, es muy estricto en su calificación, avanza el curso conforme el cronograma pero no explica muy bien y tiene la costumbre de realizar problemas difíciles cuando debería comenzarresolviendo ejercicios sencillos para poder entender lo esencial del asunto. La profesora Grimanesa es bien organizada en su clase pero eso ocasiona que muchas veces se retrase, además es flexible en su calificación, generalmente, los alumnos que se matriculan en su sección son repitentes (no se ofendan) que ya tienen la base del curso y que desean aprobar. El profesor Córdova es un ingeniero conmucha experiencia y domina la materia, pero sus clases en la pizarra son poco ordenadas.
Por otro lado deben de saber que el formato que utilizarán para la resolución de los problemas variará según la sección en donde se encuentren matriculados. ¿Por qué? Porque para la resolución de los problemas
no existe un formato estándar, sino que cada persona tiene un estilo propio, así que deberánaprender el estilo usado por sus profesores.
Para la resolución de los problemas de este texto usaré el formato del profesor Acosta porque es un estilo muy completo y fácil de entender. Muy aparte del formato también deben tener presente que un mismo problema puede resolverse de diferentes maneras, en la mayoría de los ejemplos de este texto solo se presenta una forma de resolución, pero eso noquiere decir que sea la única.
Si quisieran colaborar con ejercicios interesantes, resoluciones de prácticas y exámenes pueden escribirme al correo electrónico theoliztik@gmail.com. Espero recibir toda clase de aportes así como comentarios, correcciones y críticas para que entre todos podamos ir mejorando este texto que espero sea de mucha ayuda.
The Oliztik 25 de Agosto 2011
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