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DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Código
01.04
Versión
Fecha
Página

: F14-PP-PR: 03
: 01-02-2014
: 1 de 2

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMASI) DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

EXPERIENCIA CURRICULAR: MATEMATICA 1
SEMESTRE ACADÉMICO: 2014 II
CICLO/SECCIÓN: 1-B2
SESIÓN: 9
FECHA: 23/10/14
DURACIÓN: 5 HORAS ACADMICASDOCENTE: ING. CARLOS ALBERTO MORENO PAREDES

II) COMPETENCIA
Aplica el concepto de funciones en la modelación, interpretación y solución de situaciones
problemáticas orientadas a contribuir con laformación del perfil profesional del Ingeniero de Sistemas,
reconociendo su utilidad e importancia.
III) PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES

- Discrimina Describe las
funciones trigonométricas.

TEMÁTICA-Funciones trigonométricas.
-Relaciones entre funciones
trigonométricas.

PRODUCTO ACADÉMICO
▪ Trabajos escritos
▪ Practicas Calificadas
▪ Resolución de problemas
▪ Productos

IV)ACTITUDES

Muestra interés por la funciones trigonométricas.
V) SECUENCIA METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DE INICIO

MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMPO

Separatasresumen
TransparenciasDiapositivas

50’MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMPO

-

-

-

Participan de un breve diálogo sobre los usos de la
funciónes trigonométricas .
Observan la aplicación de función logarítmica en casos reales de
laingeniería de sistemas.
Dialogan en pequeños grupos a partir de las siguientes
preguntas:
 ¿Sobre qué trata el tema?
 ¿Cuáles son los usos?
 ¿Qué ideas expone cada panelista?
Socializan susrespuestas al pleno del aula.
Infieren el tema a tratar y las capacidades que se desarrollarán.
Se informan acerca de las capacidades a desarrollar y de las
rúbricas de evaluación.

ACTIVIDADES DEPROCESO

-

El profesor expone la parte teorica de funciónes
trigonométricas .

Separatasresumen

180’

DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

- Se resuelve en pizarra ejemplos de los métodos...