Alkimistaja

Sesión 8. Evaluación calificada por el instructor



Nombre alumno(a):jose carlos




Primera Parte:


Instrucciones:

Contesta las siguientes preguntas, cada una tiene un valor de 2 puntos (total 30 puntos= 10) :



1. Explica el concepto de aprendizaje de Vigotsky.

R=Para Vigotsky el aprendizaje es visto como un proceso social, co-construido, es decir que para que elaprendizaje se dé es necesario que el docente actúe como mediador entre el alumno y el conocimiento y a su vez propicie el aprendizaje colaborativo entre todos los actores que intervienen en el proceso.



2. ¿Cuáles son las “herramientas” que menciona Vigotsky? Explica y ejemplifica su función.

R=Las psicológicas y las socioculturales. Las primeras hacen referencia a las herramientas que nosayudan a poner atención, recordar y pensar mejor, por ejemplo, el lenguaje es la herramienta universal, podemos verlo en los niños pequeños, cuando hablan consigo mismos para darse instrucciones al hacer una tarea, ya poco a poco ese diálogo se va internalizando, hasta que el niño es capaz de hacer esa tarea sin autodirigirse con el lenguaje. La segunda hace mención a las interacciones con otraspersonas, un ejemplo es cuando se plantea un problema a un equipo, y entre todos buscan la solución al mismo, así se hace un aprendizaje colaborativo.





3. Explica qué es la “ley de la doble formación”. Describe un ejemplo en el que se aplique.

R=Esta ley explica el desarrollo de funciones psicológicas superiores en la historia de una persona, donde interviene la mediación de otraspersonas para ayudar a conformar la mente individual del niño. Un ejemplo, se puede encontrar en los programas televisivos educativos para niños, donde se usan imágenes vistosas, sonidos, (herramientas psicológicas) etc., que logran atraer la atención de los niños y así los niños aprenden de forma más lúdica y significativa.



4. Explica qué es el conocimiento desde la perspectiva delConstructivismo.

R=Desde esta perspectiva el conocimiento es una construcción que hace el alumno, a partir de la interacción con el objeto de conocimiento, en esta construcción se amplían, enriquecen y modifican sus esquemas cognitivos, esta construcción se da a partir de un desafío que provoca un desequilibrio en los esquemas cognitivos.



5. Explica con tus palabras cuáles son las principalescaracterísticas del constructivismo que aplica Vigotsky.

R=Ver la enseñanza como una ayuda ajustada, partiendo de que el aprendizaje se construye, Vigotsky plantea la Zona de Desarrollo Próximo, entendida como el espacio que va entre lo que el niño puede hacer solo, y lo que se espera que el niño aprenda o domine, ese espacio el docente actúa como mediador, apoyo o asistencia para que el niñoconstruya aprendizajes cada vez más complejos.



6. A partir de las lecturas, elabora un cuadro con las principales ideas de Piaget y Vigotsky. Describe brevemente los elementos de comparación y complementa la descripción con un ejemplo. Valor 14 puntos

R=



| |Piaget |Vigotsky |Ejemplo |
||Descripción |Descripción | |
|Concepción de desarrollo |Se da de forma individual, |Es determinado histórica y |Cuando un niño aprende los |
| |espontánea e interna. El |culturalmente. Primero hay |números, hace una construcción |
||desarrollo controla el |aprendizaje y luego |individual, pero al mismo |
| |aprendizaje. |desarrollo. |tiempo interfirió la mediación |
| | | |de un adulto. |...