AMALISIS LEY DEL AMBIENTE

A finales de la década de los sesenta y comienzos de los setenta, el medio ambiente se convierte en el foco de atención para organismos y entes gubernamentales internacionales, y locales, por suimportancia para la supervivencia de la vida en la Tierra. Desde entonces, se ha vivenciado un recorrido por distintos escenarios de discusión y análisis, permitiendo la conceptualización actual de laEducación Ambiental como la estrategia indispensable para alcanzar los cambios culturales y sociales necesarios para el logro de la preservación del ambiente. En tal sentido, se plantea como objetivoprincipal Analizar la situación de la Educación.
Ambiental en los distintos escenarios internacionales, y locales, realizados desde los años 70. Esto significa, recurrir a lo histórico para conocerlos procesos de transformación de las ideas educativas relacionadas con lo socio-ambiental y que han existido y dado lugar a diferentes interpretaciones sobre las causas y consecuencias de unaproblemática de índole mundial. Además permite considerar la importancia que tiene la historia como fuente para conocer el desarrollo ambiental en el mundo.
Por tan motivo en la constitución de la repúblicabolivariana de Venezuela hace referencia en los artículos, 127, 128, 129, a Las fuentes más importantes del derecho ambiental están precedidas principalmente por la constitución política, lalegislación ambiental, las normas de relevancia o interés ambiental y las disposiciones de todo orden que se refiere a la administración pública del ambiente.
Por otro lado, tenemos la ley orgánica delambiente, la cual en su artículo 1: tiene por objeto establecer las disposiciones y los principios rectores para la gestión del ambiente, en el marco del desarrollo sustentable como derecho y deberfundamental del Estado y de la sociedad, para contribuir a la seguridad y al logro del máximo bienestar de la población y al sostenimiento del planeta, en interés de la humanidad.  De igual forma,...