Ambar En Cuarto Y Sin Su Amigo

Cuestionario

1. Defina plan de estudio.

R: un plan es un modelos sistemático que se desarrolla antes de concretar una cierta acción y el diseño curricular de aplica a determinada enseñanza

2. ¿Qué es un programa educativo?

R= es un listado con los contenidos que deben ser enseñados se encarga de determinar cómo se da la instrucción y explica el porqué de los contenidos seleccionados3. Nombre de la estructura de los planes de estudio

• Organización temporal de cada nivel

• Actividades curriculares de cada curso.

• Tiempo semanal asignado para cada asignatura

4. ¿Qué cambios se han realizado en los planes y programas de estudios?

R= cambiaron los nombres, los contenidos M.O por contenidos de aprendizaje Hubo cambios en el ajuste curricular, se mejoró laredacción de los O.F.T Y O.F.V Y C.M.O la que mejora su claridad y la consecuencia curricular, los objetivos están ordenados en ejes temáticos, integración entre las asignaturas, aplicación de habilidades.

5. ¿Qué son las bases curriculares?

• Son el nuevo documento principal del Currículum Nacional.

6. ¿Qué contiene las bases curriculares?

R= aprendizaje relevantes de calidad .establecenobjetivos mínimos de aprendizaje, establecen el nivel y asignatura, textos escolares y programas de estudios.

7. ¿Qué se mantiene de los planes y programas en las bases curriculares?

R=Se mantienen los nombres de las asignaturas, el enfoque didáctico de cada una de ellas y la organización de los contenidos en torno a ejes temáticos, y la filosofía en la que esta constituida el sistemaeducacional chileno.



8. ¿Cómo se divide el sistema educativo chileno?

El sistema educativo chileno se organiza en cuatro niveles:

• Preescolar (niños menores de 6 años), que se imparte en diversas instituciones y redes públicas y privadas

• Básico. Es obligatorio y consta de ocho grados. Se imparte en escuelas municipales o colegios privados

• Medio. Consta de cuatro grados y seimparte en liceos públicos y colegios privados con dos modalidades: la científico-humanista, de tipo general, y la técnico-profesional, que combina estudios generales y formación para el trabajo.

Y superior.



9. ¿Quiénes componen la escuela?

• Equipo Directivo

• Unidad Técnico pedagógica

• Consejo de Profesores

• Centro de Padres

• Centro de Alumnos

• Consejosescolares

10. Escribe tres funciones del equipo directivo

• Velar por el buen funcionamiento del Centro.

• Proponer procedimientos de evaluación de las actividades y proyectos del Centro y colaborar en las evaluaciones externas

• Estudiar y presentar al Claustro de Profesores y al Consejo Escolar propuestas para facilitar y fomentar la participación coordinada de todo la comunidadeducativa en la vida del Centro

11. ¿Quiénes conforman el equipo directivo?

• Director/ a.

o Jefe/ a de Estudios.

o Secretario/ a.

12. Defina utp.

R= Unidad técnica pedagógica) integra el equipo de gestión escolar,

13. Menciona 3 funciones de utp

Integrar el Equipo de Gestión Escolar.

Dirigir las reuniones de UTP coordinando y supervisando el trabajo de sus integrantes.Asistir a reuniones citadas por organismos externos a la institución si son pertinentes.

14. ¿Qué es el consejo de profesores?

R= Son organismos asesores de la Dirección del Establecimiento Educacional. Su finalidad es servir de instancia de análisis y proyección en las diversas tareas que constituyen el Proyecto educativo del Establecimiento.





15. ¿Por quienes están formadosel consejo de profesores?

R= Es integrado por la totalidad de los profesionales que desempeñan funciones docentes o responsabilidades educativas en el Establecimiento. En casos calificados podrán participar Asistentes de Educación, auxiliares y presidente del Centro de alumnos, a modo de garantizar la interacción y participación democrática de todos los...