ambar

SMINCEG161EL32-A14V1

Solucionario
Miniensayo
Trivia PSU
EL-161

Tabla de Corrección

Ítem
1
2
3
4
5
6
7
8
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31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Alternativa

Habilidad

B
A
D
D
A
B
A
B
D
B
D
E
A
D
C
A
A
C
C
B
D
E
A
C
E
B
A
E
C
D
B
D
E
D
E
A
D
D
CB

Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Analizar-sintetizar
Analizar-sintetizar
Analizar-sintetizar
Analizar-sintetizar
Analizar-sintetizar
Analizar-sintetizar
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Comprender-analizar
Comprender-analizar
Analizar-interpretar
Comprender-analizar
Evaluar
Identificar
Identificar
Analizar-interpretarAnalizar-interpretar
Comprender-analizar
Comprender-analizar
Comprender-analizar
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Analizar-interpretar
Inferir localmente
Comprender-analizar
Interpretar
Analizar-sintetizar
Identificar
Inferir localmente
Comprender-analizar
Inferir localmente
Comprender-analizar
Analizar-interpretar
Inferir globalmente
Interpretar
Evaluar
Transformar

SolucionarioÍtem

Alternativa

Unidad
temática

Habilidad

1

B

Producción
textual

Analizarinterpretar

2

A

Producción
textual

3

D

Producción
textual

4

D

Producción
textual

5

A

Producción
textual

Defensa

La preposición ante introduce las condiciones en que
se produce la llegada de las tres mujeres.
Por su parte, hasta fija el límite espacialdel trayecto
recorrido (hasta la cima más alta).
AnalizarEntre los dos primeros segmentos se reconoce una
interpretar
relación concesiva. Se afirma primero lo que alguien
no estudió, para luego informar lo que efectivamente
ha desarrollado (conector sino).
El segundo conector (pero) explicita la oposición
entre no ser periodista (primer segmento) y haber
publicado artículos en connotadosmedios de EE.UU.
Por último, la preposición en permite especificar
medios en los cuales se han publicado los artículos
del personaje referido.
AnalizarEl uso de la preposición de permite especificar la
interpretar
pertenencia de la vida, es decir, es la vida de las
mujeres la que cambia.
El operador discursivo sin duda constituye un
refuerzo argumentativo que otorga mayor credibilidad
alsegmento “la vida de las madres ha cambiado en
estos últimos años”.
Por último, el nexo pues introduce la causa de ese
cambio.
Analizar-sintetizar El enunciado 3 constituye una información general,
con la cual se debe iniciar la redacción.
Los enunciados 1 y 5 deben ubicarse de manera
conjunta, pues informan los aspectos positivos de la
televisión y el computador. Además, estánrelacionados con el adverbio también el cual permite
determinar el orden de esta secuencia segura.
Los enunciados 2 y 4 se ubican a continuación,
porque presentan las amenazas o peligros de estos
medios.
Analizar-sintetizar En este ejercicio, se reconocen dos criterios que
ayudan a ordenar los enunciados. Por una parte, los
acontecimientos se presentan como en una
narración, por lo tanto, prima laidea de secuencia. El
barco chocó (1) y el telegrafista envió una llamada
(2). Se continúa con el enunciado 3, ya que la
expresión este hecho, alude a la llamada de socorro.
Sigue el enunciado 4, ya que el término recorrió se
refiere al Carpathia mencionado anteriormente. Se
concluye con el enunciado 5, pues la llamada de
socorro con las letras SOS permitió el rescate de
setecientaspersonas en el hundimiento del Titanic.

6

B

Producción
textual

7

A

Producción
textual

8

B

Producción
textual

9

D

Producción
textual

10

B

Léxico
contextual

11

D

Léxico
contextual

12

E

Comprensión
de lectura

Analizar-sintetizar El enunciado número 3 debe encabezar la redacción,
porque plantea una información que es más amplia
que...