AMBIENTE_ALFABETIZADOR

2012
UNIVERSIDAD ANDINA
SIMÓN BOLÍVAR
ÁREA DE EDUCACIÓN

PROGRAMA ESCUELAS LECTORAS
ESTRATEGIAS PARA PROPICIAR EL
ACCESO A LA CULTURA ESCRITA
AMBIENTE ALFABETIZADOR

ÍNDICE

ESTRATEGIAS PARA PROPICIAR EL ACCESO A LA CULTURA ESCRITA........................... 3
EL AMBIENTE ALFABETIZADOR: UN ESPACIO PROPICIO PARA EL ACCESO Y LA
DISPONIBILIDAD DE LA CULTURA ESCRITA........................................................................ 3
¿CÓMO CREAR UN AMBIENTE ALFABETIZADOR EN EL AULA? ....................................... 6
Entorno textuado en el aula .................................................................................................... 9
Criterios al implementar el textuado del aula .....................................................................10Textuados permanentes .........................................................................................................10
Textuados temporales ............................................................................................................. 12
Espacios de aprendizaje en el aula ........................................................................................14Objetos y materiales en el aula .............................................................................................. 17
Relaciones sociales para participar en la cultura escrita en el aula ................................18
¿CÓMO CREAR UN AMBIENTE ALFABETIZADOR EN LA ESCUELA?............................... 25
Entorno textuado en la escuela............................................................................................ 26
Espacios de aprendizaje en la escuela ................................................................................. 26
Objetos y materiales en la escuela ....................................................................................... 27
Relaciones sociales para participar en la cultura escrita en la escuela ......................... 27¿CÓMO CREAR UN AMBIENTE ALFABETIZADOR EN LA FAMILIA? ................................ 30
Entorno textuado en el hogar ................................................................................................ 31
Espacios de aprendizaje en el hogar .................................................................................... 32
Objetos y materiales en el hogar.......................................................................................... 32
Relaciones sociales para participar en la cultura escrita en el hogar ............................ 33
¿CÓMO CREAR UN AMBIENTE ALFABETIZADOR EN LA COMUNIDAD? ....................... 38
Entorno textuado en la comunidad ..................................................................................... 38
Espacios deaprendizaje en la comunidad .......................................................................... 38
Objetos y materiales en la comunidad ................................................................................ 39
Relaciones sociales para la participación en la cultura escrita en la comunidad ........ 40
ANEXO 1: RECOMENDACIONES PARA LLEGAR A SER UN BUEN “CUENTA CUENTOS” ........ 44ANEXO 2: UNA EXPERIENCIA DE LECTURA COMPARTIDA CON LA FAMILIA .............. 46

BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................................... 49

Página 2 de 50

ESTRATEGIAS PARA PROPICIAR EL
ACCESO A LA CULTURA ESCRITA

EL AMBIENTE ALFABETIZADOR:
Un espacio propicio para el acceso y la disponibilidad de la culturaescrita

Según Alejandra Medina:

“[en la escuela]… el encuentro colectivo de los niños y niñas con variados libros de narrativa,
poesía o de información y la necesidad de escribirlos, los lleva a establecer relaciones entre
los textos, a construir y ampliar redes de conocimiento, a establecer una motivación por los
hechos culturales… y a construir referentes culturales compartidos que...