amen
Páginas: 2 (387 palabras)
Publicado: 30 de enero de 2014
TRANSFORMANDO LA EDUCACION
Los procesos cognitivos modifican estructuras de aprendizaje tales como:
ESTIMULO: intensidad, fuerza.
ATENCION SOSTENIDA:centrarse en algo.
TEORIA DE CAMPO: unirse al juego.
1. Paradigma Tradicional: 2. Nuevo Modelo:
-Enseña un concepto. -Enseña un concepto.
-Evalúa la memoria.-Evalúa los análisis.
-Se mide por nota. -Se mide por logro.Conocimiento-medidor-aprendiente
ConocimientoPrevio.
El modelo nuevo de educación busca:
Conservar y aumentar un impulso de vida.
Una educación espontanea-personal-productiva.
Una educación integral.Una educación autónoma.
Escala de cinco etapas:
1. Una necesidad sentida.
2. El análisis de la dificultad.
3. Las alternativas de solución del problema.
4. La experimentación de variassoluciones hasta que el examen mental apruebe cada una de ellas.
5. La acción como la prueba final para la solución propuesta que debe ser verificador de manera científica.
Evaluación sumativa =Cuantitativa.
Evaluación formativa = Cualitativa.
Aprender a Aprehender.
Aprender a Enseñar.
Aprender a Comprender.
El modelo tradicional es un método que viene desde hace mucho tiempo con elcual fuimos educados pidiendo a gritos que fuese cambiado para que el estudiante pudiera expresar libremente sus pensamientos y compartiéndolos con su educador, así como el mundo y la ciencia avanzallega un MODELO NUEVO DE EDUCACIÓN a transformar el pensamiento del educador y del educando uniendo así fuerzas para el mejoramiento del futuro; teniendo presente que el modelo tradicional es algo...
Los procesos cognitivos modifican estructuras de aprendizaje tales como:
ESTIMULO: intensidad, fuerza.
ATENCION SOSTENIDA:centrarse en algo.
TEORIA DE CAMPO: unirse al juego.
1. Paradigma Tradicional: 2. Nuevo Modelo:
-Enseña un concepto. -Enseña un concepto.
-Evalúa la memoria.-Evalúa los análisis.
-Se mide por nota. -Se mide por logro.Conocimiento-medidor-aprendiente
ConocimientoPrevio.
El modelo nuevo de educación busca:
Conservar y aumentar un impulso de vida.
Una educación espontanea-personal-productiva.
Una educación integral.Una educación autónoma.
Escala de cinco etapas:
1. Una necesidad sentida.
2. El análisis de la dificultad.
3. Las alternativas de solución del problema.
4. La experimentación de variassoluciones hasta que el examen mental apruebe cada una de ellas.
5. La acción como la prueba final para la solución propuesta que debe ser verificador de manera científica.
Evaluación sumativa =Cuantitativa.
Evaluación formativa = Cualitativa.
Aprender a Aprehender.
Aprender a Enseñar.
Aprender a Comprender.
El modelo tradicional es un método que viene desde hace mucho tiempo con elcual fuimos educados pidiendo a gritos que fuese cambiado para que el estudiante pudiera expresar libremente sus pensamientos y compartiéndolos con su educador, así como el mundo y la ciencia avanzallega un MODELO NUEVO DE EDUCACIÓN a transformar el pensamiento del educador y del educando uniendo así fuerzas para el mejoramiento del futuro; teniendo presente que el modelo tradicional es algo...
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