amparo davila










INTRODUCCIÓN

La concepción del Programa Escuelas de Calidad gira en torno a un mejoramiento paulatino y constante de los niveles educativos, a través de un modelo de gestión escolar con enfoque estratégico, el cual sitúa a la escuela pública  de educación básica como una unidad de cambio y aseguramiento de la calidad educativa, reconociendo la capacidad de los alumnos,docentes, directivos y padres de familia, para lograr una transformación del centro escolar, aún en condiciones poco favorables para cumplir su misión y alcanzar su visión.
Se busca transformar el diseño de la política educativa tradicional, hacia un esquema que fortalezca el nuevo modelo de gestión con enfoque estratégico desde la escuela hacia el nivel superior de mando, además que involucre a lostres niveles de gobierno para apoyar las acciones que la comunidad escolar decida, para mejorar la calidad del servicio educativo y los resultados de aprendizaje.
Para avanzar con éxito hacia una calidad educativa, es fundamental fortalecer la comunicación formal y la articulación comprometida con la estructura de ambos subsistemas. Solo así, será posible superar los complejos retos que elprograma Escuelas de Calidad se enfrenta en su operación y desarrollo.


MISIÓN

Operar eficazmente el Programa Escuelas de Calidad en el Estado de México, para desarrollar en las escuelas públicas de educación básica incorporadas, un modelo de gestión escolar con enfoque estratégico orientado a la mejora de los aprendizajes de los alumnos y la práctica docente, considerando criterios de equidad,participación social, cofinanciamiento, transparencia y rendición de cuentas en el marco de las Reglas de Operación y en corresponsabilidad institucional con ambos subsistemas educativos estatales.

 
VISIÓN

Ser una Coordinación Estatal organizada, dinámica y eficiente que contribuya a transformar la gestión escolar con enfoque estratégico, a través de la vinculación interinstitucional conambos subsistemas educativos estatales, con el propósito de lograr una implementación eficaz del programa en aras de elevar la calidad educativa en las escuelas de educación básica incorporadas.


 
OBJETIVO GENERAL

Coordinar y operar el Programa Escuelas de Calidad en el Estado de México, desde el Departamento, ofreciendo un servicio de equidad, eficiencia, eficacia y pertinencia, en el marcode las Reglas de Operación para servir a las escuelas públicas de educación básica incorporadas, brindando apoyo técnico-pedagógico, de recursos financieros y contribuir a mejorar el nivel de aprendizaje de los alumnos y la práctica docente, desarrollando un modelo de transformación escolar con enfoque estratégico en corresponsabilidad con la participación social y  cultura de la transparencia enla rendición de cuentas.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

DEL PROCESO DE INCORPORACIÓN
OBJETIVO ESTRATEGICO 1
Incorporar y reincorporar a las escuelas de educación básica del Estado de México que soliciten su ingreso o reingreso al Programa, siguiendo criterios de focalización, de pertinencia y viabilidad de los PETE’s, PAT´s  que cumplan con el rigor metodológico establecido, a través de la emisiónoportuna de la convocatoria respetando las fechas establecidas por la misma, para garantizar la transparencia del proceso de selección

DEL PROCESO FINANCIAMIENTO
OBJETIVO ESTRATEGICO 2
Diseñar e implementar mecanismos de operación financiera del Programa mediante la revisión y automatización de procesos a fin de agilizar la liberación, aplicación y comprobación de los recursos conoportunidad.

DEL PROCESO DE FORMACIÓN CONTINUA
OBJETIVO ESTRATEGICO 3
Sensibilizar, capacitar y actualizar permanentemente a los actores involucrados en la operación del PEC (personal adscrito al Departamento Estatal, mesas técnicas de nivel, equipo integrado, equipo ampliado, Supervisores, Directores y docentes), a fin de desarrollar habilidades, conocimientos y valores que permitan impulsar el...