Análisis de la escuela de RRHH en la empresa Repsol

2.2 ESCUELA DE RECURSOS HUMANOS. ANÁLISIS DE LA EMPRESA REPSOL
A partir de 1930 surge la Escuela de Recursos Humanos como respuesta a las críticas al enfoque clásico de la administración (teoríasclásica y científica). El enfoque humanista concibe a la empresa como una organización social, apunta a la cooperación y se estudió la importancia de las relaciones humanas (formales e informales) ylas necesidades de los trabajadores. De esta manera, resulta indispensable conciliar y armonizar la función económica y la función social de las empresas (Chiavenato, 2007). A continuación, seanalizará a la empresa Repsol a partir de este enfoque.
En primer lugar, se analizará el Área de Recursos Humanos. Respecto a ello es Jorge Balabarca, Jefe de Gestión de GLP y Cilindros de Repsol Gas delPerú, dice: “Tenemos un área de Recursos Humanos que es corporativa, es decir, depende de Repsol Perú, pero brinda servicios a todas las unidades de negocios Repsol en el Perú. Esto se implementó por unavariable económica, ya que es más rentable tener solo un área de Recursos Humanos que brinde servicios a todas las unidades de negocios a tener una por empresa”. Las funciones que cumple esta área sonpago de haberes, seguros de salud, control de vacaciones, gestión de cursos de capacitación y servicios de movilidades internas; son las dos últimas funciones las que siguen el enfoque humanistapuesto que las primeras solo se encargan de los aspectos que las empresas deben cumplir por ley. Además, los beneficios que obtienen los empleados les permiten mejorar sus ingresos económicos comoasegurar su desarrollo personal y profesional; estos beneficios son regulados por distintas instancias de la empresa.
La convivencia laboral es regida y regulada por una serie de normas; las más importantees la Norma de Ética y Conducta. Los empleados reciben capacitaciones e información sobre este código de ética; sin embargo, este mecanismo no es más que una manera de vigilar y controlar a los...