AN LISIS DEL DISCURSO 2015 Autoguardado

ANÁLISIS DEL DISCURSO

Del latín discursus, un discurso es un mensaje que se pronuncia de manera pública. Se trata de una acción comunicativa cuya finalidad es exponer o transmitir algún tipo de información y, por lo general, convencer a los oyentes.
Cabe destacar que, para la lingüística, el discurso puede ser oral o escrito. Esto quiere decir que algunos textos también pueden considerarse comodiscursos.
Para la filosofía, por otra parte, el discurso es un sistema de ideas que se construye de manera social. En este contexto, puede hablarse del discurso dominante en referencia a aquellas representaciones que son impuestas por las clases superiores y que terminan siendo aceptadas o compartidas por la mayoría de la sociedad.
Los discursos aparecen en ámbitos muy diversos. Estos mensajesson una parte esencial de la actividad política, ya que los candidatos en un proceso eleccionario, los dirigentes y los funcionarios suelen comunicarse con la población a través de discursos.

MÉTODOS
Los métodos del AD son en general cualitativos: descripción detallada de las estructuras y estrategias de los discursos escritos o hablados, en varios niveles: sonidos y estructuras visuales ymultimedia, la sintaxis (estructuras formales de las oraciones), la semántica (las estructuras del sentido y de la referencia), la pragmática (los actos de habla, la cortesía, etc.), la interacción y la conversación, los procesos y representaciones mentales de la producción y de la comprensión del discurso, y las relaciones de todas esas estructuras con los contextos sociales, políticas, históricas yculturales.


PASOS DEL DISCURSO
Definir un objetivo.
2. Lluvia de ideas: conceptos y evidencias sin orden ni selección (no borrar, no
limitarse, aceptar y escribir todas las ideas que vengan a la mente)
.

INVESTIGACION
3. Buscar otras fuentes.
4. Nunca antes de hacer la “Lluvia de ideas”


SELECCIONAR
5. Seleccionar de la “Lluvia de ideas” y de la “Investigación” el material a utilizar. Suficientepara cubrir el tiempo asignado.

ESTURUCTURAR

6. Determinar el orden más lógico.
7. Afinar selección lo único

8. Escoger inicio y cierre (muy importante), es lo único que debe memorizarse y tener bien claro.

9. Hacer una secuencia de ideas, un orden en el cuerpo del discurso.
10. Por ningún concepto memorizar el cuerpo cuando alguien lo hace pierde de todas. Las ideas o el orden si puedefijarse a través del apilamiento.



EL DISCURSO POLÍTICO

Esta secuencia didáctica propone, a partir del abordaje de diferentes discursos políticos, reconocer la particularidad de este tipo de textos, así como también los modos en que se construye la voz del orador.

Propósitos generales
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red ycolaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la búsqueda y la selección crítica de la información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.Introducción a las actividades
La argumentación. Trama argumentativa: hipótesis, argumentos y conclusión. El discurso político, características centrales. Construcción de la voz del argumentador. Recursos propios de la argumentación.


DISCURSO RELIGIOSO

Este discurso aborda temáticas sociales y de actualidad, vinculadas a una determinada plataforma ideológica, de raigambre ética o moral.

El emisor esuna persona que detenta una función religiosa y los receptores son generalmente los feligreses. Por medio de estos discursos, el emisor entrega contenidos a sus oyentes, informa sobre tópicos religiosos y da a conocer la postura oficial de la organización a la que pertenece.

Estos discursos se pueden emitir en templos o iglesias, en la vía pública, a través de los medios de comunicación o en...