Analísis "El Gran Debate"
Páginas: 2 (328 palabras)
Publicado: 28 de enero de 2015
El Gran Debate
A lo largo de este documento analizaremos a Henry Lowe (con e), un alumno de la Universidad de Wiley en Texas, él era un joven afroamericano de 20-25 años, aproximadamentede 1.85 m. de altura, complexión delgada. Henry tenía una gran pasión por la lectura, lo cual le ayudó bastante para entrar al equipo de debate. Por circunstancias de su vida, especialmentesituaciones como la pérdida de sus padres, desarrolló un fuerte temperamento y en los momentos difíciles lo llevaban a recurrir a la bebida de alcohol.
Su primera aparición se da cuandose encuentra peleando afuera de un bar citadino, lo cual nos demuestra su situación dura y su carácter temperamental. Días después se le ve entrando a la clase del profesor Tolson, ycomienza a argumentar de manera exquisita, y eso llama la atención del profesor, quien le invita a formar parte de las audiciones para el equipo de debate.
Desde un principio podemos intuir queel equipo de debate es algo con gran importancia en la Universidad de Wiley, y más en los años en los que está situada la historia, es decir, momentos de alto racismo hacia los negros, losequipos de debate usaban las palabras como armas para luchar contra el alto racismo de la época. Henry muestra un elevado nivel de características mentales contraproducentes para su equipode debate ya que su ego no le permite aceptar ideas de otras personas y siempre demuestra su punto de vista de una manera arrogante, en especial cuando se dirige al profesor.
Enconclusión, la mayoría de las ocasiones en las que Henry discute con el profesor Tolson, es debido a la incapacidad de cambiar de opinión, al final de la película por primera vez logra ceder en unargumento, y decide que James (el investigador) debe debatir en su lugar. Henry logra cambiar al final de la película, venciendo de esta manera a la resistencia al cambio de su mente.
A lo largo de este documento analizaremos a Henry Lowe (con e), un alumno de la Universidad de Wiley en Texas, él era un joven afroamericano de 20-25 años, aproximadamentede 1.85 m. de altura, complexión delgada. Henry tenía una gran pasión por la lectura, lo cual le ayudó bastante para entrar al equipo de debate. Por circunstancias de su vida, especialmentesituaciones como la pérdida de sus padres, desarrolló un fuerte temperamento y en los momentos difíciles lo llevaban a recurrir a la bebida de alcohol.
Su primera aparición se da cuandose encuentra peleando afuera de un bar citadino, lo cual nos demuestra su situación dura y su carácter temperamental. Días después se le ve entrando a la clase del profesor Tolson, ycomienza a argumentar de manera exquisita, y eso llama la atención del profesor, quien le invita a formar parte de las audiciones para el equipo de debate.
Desde un principio podemos intuir queel equipo de debate es algo con gran importancia en la Universidad de Wiley, y más en los años en los que está situada la historia, es decir, momentos de alto racismo hacia los negros, losequipos de debate usaban las palabras como armas para luchar contra el alto racismo de la época. Henry muestra un elevado nivel de características mentales contraproducentes para su equipode debate ya que su ego no le permite aceptar ideas de otras personas y siempre demuestra su punto de vista de una manera arrogante, en especial cuando se dirige al profesor.
Enconclusión, la mayoría de las ocasiones en las que Henry discute con el profesor Tolson, es debido a la incapacidad de cambiar de opinión, al final de la película por primera vez logra ceder en unargumento, y decide que James (el investigador) debe debatir en su lugar. Henry logra cambiar al final de la película, venciendo de esta manera a la resistencia al cambio de su mente.
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