ANALISI Y SITESIS DE MECANISMO

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura:

Carrera:

Clave de la asignatura:

(Créditos) SATCA1
ANALISIS Y SINTESIS DE MECANISMOS

Ingeniería Electromecánica



3 - 1 - 4

2.- PRESENTACIÓN

Caracterización de la asignatura

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Electromecánico la capacidad de resolver problemas de cinemática, desarrollando lacreatividad y aumentando la disposición de los estudiantes para trabajar en equipo.

La ubicación de la materia está en el cuarto semestre y es el sustento para las materias de: Diseño de elementos de máquinas, Diseño asistido por computadora; especialmente en los temas de mecanismos con barras articuladas, trenes de engranajes y levas.


Intención didáctica

El temario se organiza en cinco unidades,en las que se abordan: principios fundamentales, análisis de mecanismos articulados planos utilizando métodos gráficos y métodos analíticos para el cálculo de la posición, velocidad y aceleración de los eslabones; tipos de levas y construcción; trenes de engranajes simples, compuestos y planetarios; y diseño (síntesis) de mecanismos.

Se recomienda el uso de software de geometría dinámica parael análisis de velocidades y aceleraciones mediante un método grafico. Posteriormente, este software puede servir para validar los resultados obtenidos en el análisis de mecanismos mediante métodos analíticos. También es preciso programar en algún lenguaje de alto nivel, dichos métodos analíticos para comparar sus ventajas y desventajas con respecto a los métodos gráficos.

Debido a que existendiversos métodos gráficos y analíticos para el análisis cinemático de los mecanismos, es de vital importancia solo abordar un método de cada enfoque y profundizar en él para que el alumno tenga un aprendizaje verdaderamente significativo sobre estos temas. En lo que se refiere a levas y engranajes, la elaboración extra clase de un pequeño modelo físico de estos sistemas, hará más eficiente elentendimiento de los conceptos aprendidos dentro del aula.

También se sugiere una actividad integradora de un modelo funcional de un mecanismo a escala real de un sistema mecánico. El mecanismo a reproducir será elaborado en equipo y puede ser elegido por los propios alumnos. Es responsabilidad del profesor dar seguimiento al proyecto desde el inicio del semestre hasta su culminación del mismo.Finalmente, el aprendizaje significativo se ve enormemente fortalecido cuando se dominan los conceptos fundamentales necesarios para entender la intención de la materia.



3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias específicas:

Analizar cinemáticamente mecanismos articulados planos, levas y engranajes, para entender su funcionamiento y su aplicación en maquinaria.

Reproducir yconstruir sistemas mecánicos para estudiarlos y buscar posibles mejoras; además de generar nuevas ideas aplicables a diseños novedosos.

Sintetizar mecanismos articulados planos para la generación de movimientos específicos.

Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad para construir modelos de utilidad.
Habilidad en el manejo de software.
Habilidad para buscar y seleccionar informaciónproveniente de fuentes diversas
Solución de problemas propuestos
Capacidad de aplicar los conocimientos en la construcción de mecanismos.
Habilidad para abordar problemas no estructurados o con información incompleta.
Capacidad de aprender de forma independiente.
Capacidad de sintetizar nuevas ideas.
Capacidad de crítica.
Trabajo en equipo
Habilidad para socializar

Competenciasinterpersonales
Capacidad crítica y autocrítica
Habilidades interpersonales
Capacidad para trabajar en equipo.
Compromiso ético.

Competencias sistémicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
Habilidades de investigación
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
Habilidad para trabajar en forma autónoma
Búsqueda del logro
Liderazgo.
Iniciativa y...