ANALISIS DE LA INDUSTRIA

1. Introducción
Para la realización del análisis industrial del sector educativo en la República Dominicana hay que tomar en cuenta el principal elemento regulador de los sistemas educativos en elpaís que es el Estado Dominicano mediante el organismo de la Secretaria de Estado de Educación.
El sector educativo se ha visto transformado por la Ley general de educación de la República Dominicana,la cual incorpora los principios de participación de la sociedad en la gestión, facilita la creación de estructuras administrativas descentralizadas, aborda el tema de la financiación y de la calidadde la educación. La demanda educativa por niveles a finales del 2001 era de 1,847,769 matriculadas para el área inicial, para el nivel básico de 1,495,360 y para el nivel medio de una población de742,315.
El sector privado participa para un nivel inicial en un 39%, para un nivel básico de 15.5% y para un nivel medio de un 33.9% de la matricula escolar. Esto determina que el nivel publico paralos tres niveles le corresponde un 74.3% de la población matriculada y para el nivel privado un 23.8% de las matriculas educativas. El sistema publico maneja el mayor numero matriculado donde se haincorporado tecnología para agilizar los sistemas.
Para el año 2000 el nivel de matriculados por los diferentes niveles educativos, inicial, básico y medio ha aumentado considerablemente en los últimosaños pasando un total de 1,967,627 a un total de 2,262,568 de matriculados en el año 2002. Además la demanda y oferta de la educación técnica y formación profesional en el 2002 afirma un 9.56% para laeducación técnica media y un 75.37% para formación profesional y un 15% para las escuelas laborales.
2. Amplitud de la rivalidad
El rango geográfico de la competencia de la institución seleccionadase centra básicamente en el distrito nacional, en este caso para el Centro de Servicios de Cenapec de villa mella, su principal competencia esta relacionada con el sector publico de la zona Santo...