analisis de obras

CUADERNILLO DE 6to. A
PROFESOR: Lic. Leandro A. Flores
MATERIA: “ANÁLISIS DE OBRAS”.
Fundamentación:

Considero a esta materia como uno de los pilares en la adquisición de los conocimientos y formación musical que pueda existir en el crecimiento de un músico. Toda persona que toma contacto con el arte enriquece su apreciación al saber los puntos básicos que conforman un análisis artístico,es por eso que más allá de los caminos a tomar por los egresados de sexto año, el análisis de obras genera una plataforma sólida y estable que prepara un porvenir muy amplio.
Es indispensable (para lograr un trabajo completo), el adjuntar los conocimientos previos y adquiridos de otras materias. Es así entonces, que los alumnos deberán sostener sus análisis aplicando todo lo aprendido, no sólo enla materia, sino también en todo el cursado que aporta el establecimiento.

Objetivo General:
Aportar a la formación musical integral del alumno.

Requisitos para Aprobar:

El trabajo central estará ubicado en el análisis de obras musicales. A partir de allí se hará una permanente conexión e integración de todas las materias aprendidas que aporten información para el análisis.
Elresultado del aprendizaje del alumno se verá reflejado en 4 trabajos prácticos grupales e individuales y exámenes escritos, en donde detallarán características de las obras estudiadas. A partir de allí se determinará la nota que corresponda, teniendo en cuenta: asimilación de los contenidos, organización del trabajo, comprensión y aplicación de los parámetros establecidos en la materia, prolijidad,claridad, entrega en tiempo y fecha.
Los orales que puedan existir en clase no llevarán como conclusión un resultado evaluativo, sino que servirán a modo de fijación de los conceptos, datos y criterios establecidos; aunque incrementarán la nota actitudinal que tendrá cada alumno en distintas instancias del año, incluyendo en ella, la disposición y actitud frente a la materia.

ContenidosConceptuales:

Unidad Nº 1: *Música de Cámara – Sinfonía – Poema Sinfónico

Repaso de las formas históricas clásicas (minueto, rondó, sonata, lied, tema con variaciones). Género. Recursos. Forma. Instrumentación. Relaciones históricas. Características principales.
Compositores referentes: J. Haydn, L.van Beethoven, Mozart, Berlioz, Strauss.

Unidad Nº 2: *Cantata – Ópera – Oratorio

Género.Recursos. Forma. Relación vocal e instrumental. Solista – Coro. Diferencias y características principales.
Compositores referentes: J.S. Bach, Haendel, Mozart, Verdi

SISTEMA DE ANÁLISIS

Para evitar que el alumno obtenga un análisis descriptivo teniendo así un logro de estudio poco satisfactorio, el profesor ha establecido un sistema de análisis que se divide en 4 niveles; garantizando lacomprensión de las funciones musicales y la profundidad de estudio sobre aquellos aspectos que vale la pena resaltar.
El sistema de análisis utilizado se centrará en 4 (cuatro) aspectos o niveles:
Nivel Formal: abarca desde la macro hasta la micro forma, y todas las características relacionadas con la sintaxis.
Nivel Temático: se refiere a todo lo relacionado con los temas, sujetos, motivos; ytodos los materiales que utiliza el compositor.
Nivel Armónico: encierra los aspectos establecidos de la armonía.
Nivel Tímbrico: referido a las cualidades de los instrumentos y sus registros.

Nivel Formal:

Este nivel sirve para que el músico comprenda la organización del discurso musical, dándole un sentido funcional a cada compás de la pieza.
Para la exposición de este nivel, sólo bastacon establecer un sistemático esquema, el cual puntualiza cada una de las secciones que abarca la obra musical. Comenzando desde lo mas grande (macro forma), hasta lo más pequeño (micro forma).
Preguntas importantes para un buen análisis:
1. ¿En dónde se genera una importante división en la obra musical?
2. ¿Tiene una coherencia equilibrada la disposición formal que he determinado?
3. ¿En...