analisis de practica esolar

Introducción
Las practicas docentes son fundamentales en la formación de Licenciados en Educación Primaria, dando la oportunidad al alumno, de tener un acercamiento real con lo que realizara toda su vida; estar frente a grupo y todo lo que conlleva a esto: como los conocimientos, las habilidades y las tareas necesarias para lograr en los niños el desarrollo de destrezas y facilitar aprendizajesque serán útiles para poder salir adelante en las diversas situaciones que se presentan a lo largo de su vida.
Es por ello, que las constantes reorientaciones de las prácticas realizadas son las que nos dan la oportunidad de cambiar la ruta de nuestro0 trabajo con el fin de mejorar cada día el desempeño y ofrecer una educación de calidad, además nos ayudan a desarrollar y fortalecer diversosaspectos del campo dominio de contenidos de enseñanza.
La jornada de practica que se llevó a cabo durante el presente ciclo escolar, se realizó en la Escuela Primaria Federal ‘’Saltillo’’, en donde estuve a cargo del grupo de tercer grado sección ‘’B’’ el cual está conformado por 33 alumnos.
















Desarrollo de la Practica
Durante el presente ciclo escolar, mi primerpráctica docente, la realice en la Escuela Primaria Federal Saltillo, ubicada en la calle División del Norte # 1500 en la colonia Cerro del pueblo, clave 05DPR1034P.
La colonia en la que se ubica la institución es grande, específicamente en el punto que se encuentra la escuela: Licenciado Jesús Flores Aguirre, se percibe un ambiente tranquilo, pero cabe mencionar que la arteria Calzada FranciscoI. Madero, representa un peligro para los niños, los vehículos que por ahí transitan lo hacen a alta velocidad, a pesar de que existen topes en ocasiones no son respetados esto puede provocar un accidente, además del ruido que hacen os carros repercute en las aulas y en el patio cívico a al estar en una ceremonia, al no permitir que los estudiantes escuchen cuando se dan indicaciones por lo quehay que volver a repetir lo cual causa distracción.
Continuando con la caracterización de la institución, tiene instalaciones muy amplias, cuenta con 12 salones, un centro de cómputo, dirección matutina y vespertina, bodegas, inspección, un aula de apoyo, baños para niños y niñas al igual que para maestros y maestras, tres patios que son usados como áreas de recreación y para ceremonias cívicas,pasillos en los que hay rampas para niños con discapacidad.
Específicamente en el aula de tercer grado sección ‘’B’’, existe una buena ventilación y se encentran en condiciones favorables, excepto por la iluminación debido a la falta de lámparas, el espacio es adecuado para el total de alumnos que conforman el grupo; 33 niños, aunque se debe de tener una buena distribución en el momento de formarlos equipos de manera que no queden las mesas muy juntas para que los infantes tengan una mayor movilidad y comodidad para trabajar, en cuanto al mobiliario es suficiente, cada estudiante cuenta con una silla y una mesa en donde se ubican dos de ellos.
La escuela se encuentra a cargo de la Profesora Leticia Aguilar, quien funge como directora de la misma, asumiendo diversas funciones como lo sonel orientar y auxiliar al personal en la interpretación de los lineamientos técnicos del plan y programas de estudio, en el manejo de los libros del maestro y del alumno, sensibiliza y motiva a los docentes para que mejoren en la calidad y el rendimiento de su trabajo, para esto es necesario que el profesor a cargo de un grupo escolar conozca e interactúe con sus estudiantes para que lo lleven aconocer las características de los educandos y planear de acuerdo a estas.
Por tal motivo hago mención de las características del grupo con el que lleve a cabo mi práctica docente.
El grupo de práctica es tercer grado sección B, actualmente esta conformado por 33 alumnos, 15 hombres y 18 mujeres, su edad promedio es de ocho años, dentro del aula se les tiene que estar insistiendo a que esperen...