Anatoia

PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DIDÁCTICO

ESCUELA: | GRUPO: “A” | PRACTICANTE: Mayra |
BLOQUE : 1 | GRADO: 5°. | JORNADA DE PRÁCTICAS DOCENTES: del 1 al 5 de octubre del 2012 |

NOMBRE DEL PROYECTO: Anuncio publicitario parapromover la salud.

PRODUCTO | PARA QUÉ |
Anuncio publicitario | Identifiquen su finalidad del mismo. |
Maqueta | Plasmen su conocimiento en una maqueta. |
Mapa mental | Organicen y plasmen lo aprendido |
Enunciados | Aprendan a redactar un enunciado con los puntos que se requiere. |

COMPETENCIA: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.COMPETENCIASPARA LA VIDA: Competencias para el manejo de la información. PERFIL DE EGRESO: a) c) f) g) i) j) |

ASIGNATURA | APRENDIZAJES ESPERADOS | CONTENIDOS |
ESPAÑOL | -Identifica las características y la función de las frases publicitarias.-Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un público determinado al elaborar un anuncio.-Identifica los recursos retóricos en la publicidad. |-Estereotipos en la publicidad.-Función sugestiva de las frases publicitarias.-Características y función de anuncios publicitarios.-Frases sugestivas en anuncios escritos.-Tamaño y disposición gráfica de un anuncio.-Ortografía y puntuación convencionales.-Adjetivos, adverbios, frases adjetivas y figuras retóricas. |
CIENCIAS NATURALES. | -Explica la periocidad, la duración, los cambios en elcuerpo y el periodo fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la concepción y la prevención de embarazos.-Describe el proceso general de reproducción en los seres humanos. Fecundación, embarazo y parto, valorando los aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas. | -Ciclo menstrual: características generales como duración, periodicidad, cambios en el cuerpo, periodo fértil, y surelación con el embarazo, y medidas de cuidado e higiene de los órganos sexuales de la mujer.-Valoración de la abstinencia y los anticonceptivos, en general como recursos para prevenir embarazos.-Etapas del proceso de reproducción humana: fecundación, embarazo y parto.-Valoración de los vínculos afectivos entre la pareja y su responsabilidad ante el embarazo y el nacimiento. |

SITUACIÓNDIDÁCTICA | TIEMPOS | SECUENCIA DIDÁCTICA | RECURSOS |
| 5 minutos. 5 minutos. 5 minutos. 10 minutos. 5 minutos. 5 minutos. 20 minutos. 10 minutos. 15 minutos. 20 minutos. 20 minutos. 20 minutos. | ACTIVIDADES: (INICIO)1.- Saludo cordialmente a mi maestra de prácticas.2.- Acomodo mi silla junto con las de mis compañeros formandoun círculo.3.-La maestra me puso a jugar coctel de frutas y al decir un nombre de fruta me levanto y me cambio de asiento, la profesora retira una silla al decir nombre de frutas y el que pierda dice como se llama, cuantos años tiene y que le gustaría ser de grande. 4.- Pongo atención al pase de asistencia que esta realizando la maestra titular.5.-Participo junto con mis compañeros en buscar entoda la escuela hojas de colores y en cada hoja de colores esta escrito varias palabras de temas que se van a tomar en clases, las palabras son las siguientes: estereotipos, anuncios, publicidad, adjetivos, calificativos, cartel, adverbios, ortografía, ciclo menstrual, cambios, cuerpo, periodo fértil, higiene, embarazos, anticonceptivos, fecundación, parto, responsabilidad y pareja,6.- Observo en elsalón de clases 2 imágenes de anuncios publicitarios en donde se muestra una mujer y un hombre.7.- Opino en el salón de clases lo que observo de las imágenes.(DESARROLLO)8.- Pongo atención a la explicación de la maestra sobre el tema de los estereotipos de personas o cosas que hay en un anuncio publicitario.9.-Copio en el mismo cuaderno la definición de los estereotipos que se encuentra en una...