ANDRES Y DANNY PRESENTACION

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“FRANCISCO DE MIRANDA”
PROGRAMA MUNICIPALIZADO MORON

Colectivo de Recreación implementando Estrategias Didácticas
dirigido a los docentes de aula para el desarrollo del buen vivir
en la Unidad Educativa Municipal Udón Pérez. Municipio Juan
José Mora.

Autores:
CamposDanny
Méndez Andrés

FASE I
DIAGNOSTICO COMUNITARIO
 Descripción del abordaje de la comunidad

Nombre

Fundada
1976

Ubicación



Descripción de la realidad a ser intervenida

 Infraestructura comunitaria

Factor económico

 Factor social

Factor institucional



Identificación y jerarquización del problema
cuadro de matriz de jerarquización de problema
Criterio 1

Situacionesproblemáticas

Tendencia

Posibilidad de
modificar

Ubicación
temporal de la
solución

Frecuencia
y/o gravedad

S
u
b
t
o
t
al
1

Criterio 2
Interés en
solucionar

Accesibilidado
ámbito de
competencia

S
u
b
t
o
t
a
l
2

Total
(Subt
otal 1
x
subtot
al 2

1. No usan nuevas estrategias en
clase.

2

2

2

2

8

2

2

4

32

2. No usan la recreación en clase

2

2

2

1

7

2

2

4

28

3. No se tiene unprograma de
motivación para los estudiantes.

2

2

1

1

6

2

2

4

24

4. Los días viernes no hay buena
asistencia por caer en rutina.

2

2

1

1

6

2

2

4

24

5. Al aprender al niño se la hace
muy común.

2

2

1

2

7

1

1

2

14

6. Continuamente se evidencia
clase muy tradicional.

2

1

0

2

5

2

2

4

20

7. En las actividades culturales son
muy rutinaria.

1

1

1

1

4

1

1

2

8

Situación problemática

¿Será

oportuno Crear un Colectivo de Recreación implementando
Estrategias Didácticas dirigido a los docentes de aula para el
desarrollo del buen vivir en la Unidad Educativa Municipal Udón
Pérez. Municipio Juan José Mora, Parroquia Urbana Morón?

FASE II
FUNDAMENTACION
 Experiencias previas
 Bolívar de .L. (2012), Trabajo de grado. Diseño de estrategia lúdicasdirigidas a las
docentes para el fortalecimiento del aprendizaje de los niños y niñas de la escuela
de educación inicial presbítero Juan Santiago Guasco valle la pascua, estado
Guárico”
 Betty. A. (2012), Trabajo de grado “Los juegos recreativos en el desarrollo de la
motivación de los estudiantes de la Escuela Fiscal mixta n° 2, Polibio Jaramillo
Saa, del cantón playas”
 Briceño .Y. (2009), trabajo degrado “Uso de estrategias para el aprendizaje
significativo en los docentes de I y II etapa del nivel de educación básica en la
Escuela Bolivariana Rosario Almarza del municipio Trujillo”.



Sustento teórico
David Ausubel (aprendizaje significativo 1983)

Moritz Lazarus ( teoría de la relajación 1883)

Lev S. Vigotsky ( teoría social o socio cultural 1981)

J. piaget ( teoría Piagetana ointelectual 1932)



Sustento legal

Constitución de la Republica Bolivariana
de Venezuela (1999)

Articulo
111

Ley Orgánica de Educación (2009)

Articulo
16-22

Lopna (2006)

Articulo
63-64-81

Ley orgánica de deporte, actividad física y
educación física (2011)

Articulo
23

Plan de la patria (2013 - 2019)

Objetivos
2.2.1.262.4.1.3

DISEÑO
DE CAMPOS
ARNAL (2007)

MÉTODO
I.A.P
ELIOT (2006)METODOLOGÍA PARA LA
EVALUACIÓN
DE LA INTERVENCIÓN

PARADIGMA
CUALITATIVO
BONILLA (2005)

ENFOQUE
SOCIO-CRITICO
ARNAL (2007)



Técnica para la recolección de información

 Observación participante
 Encuesta

 Instrumento para la recolección de información
 Cuestionario

 Técnica para el análisis de información
 análisis estadístico

FASE III
PROGRAMACION
 TITULO
Colectivo de Recreaciónimplementando Estrategia Didáctica dirigido a los
docente de aula para el desarrollo del buen vivir en la Unidad Educativa Municipal
Udón Pérez. Municipio Juan José Mora.
 JUSTIFICACION
A nivel Educativo
A nivel Social
A nivel Político

 Objetivo general
Crear un Colectivo de Recreación implementando Estrategia Didáctica dirigido a los
docentes de aula para el desarrollo del buen vivir...