andrymar

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN EL GRADO 4º
DE BÁSICA PRIMARIA

JENNIFER CARDONA ALVAREZ
MERCEDES CELIS MUÑOZ

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
FLORENCIA CAQUETÁ
2011

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL EN EL GRADO
CUARTO DE EDUCACIÓN DE BÁSICAPRIMARIA

JENNIFER CARDONA ALVAREZ
MERCEDES CELIS MUÑOZ

Trabajo de investigación presentado como requisito para obtener el título de
licenciada en lengua castellana y literatura

ASESORA:
MARISOL SANCHEZ AMAYA

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
FLORENCIA CAQUETÁ
2011Nota de aceptación

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________
Presidente del Jurado

_______________________________
Jurado

_______________________________
Jurado

Florencia Caquetá, diciembre 3 de 2011.

RESPONSABILIDAD DE AUTORÍA

“El Director y el Jurado del presente Trabajo,no son responsables de las ideas y
conclusiones expuestas en éste; ellas son exclusividad de sus autores”.

DEDICATORIA

Este trabajo está dedicado a DIOS en primer lugar por darnos la oportunidad de
haber participado de este proceso y por habernos permitido culminar unas de
nuestras metas.
A mi madre por la formación que me ha dado y por el apoyo incondicional que
recibí de su parte(Y.C.A) y finalmente a todos los asesores que orientaron este
desarrollo de la investigación, en especial a la profesora Marisol Sánchez Amaya,
quien con su esfuerzo y dedicación nos acompañó durante este largo proceso
investigativo, y de esta misma manera está dedicado a nuestras familias que
incondicionalmente siempre estuvieron apoyándonos en la realización de nuestro
proyecto.AGRADECIMIENTOS

Para dar agradecimientos en primer lugar a Dios, quien nos ha dado la fuerza para
alcanzar las metas propuestas al inicio de nuestra carrera universitaria y lograr
que haya desarrollado esta propuesta, queremos agradecer a los docentes de la
Universidad de la Amazonia que con su apoyo y entrega de conocimientos que
nos imparten en las aulas de clase para que lleguemos hacer unosexcelentes
docentes; de igual manera a la profesora y asesora Marisol Sánchez Amaya quien
con todo su esfuerzo, paciencia y dedicación nos apoyó brindándonos sus
conocimientos valiosos y significativos para el desarrollo y aplicación del proceso
investigativo.
Y por último, a los niños del grado cuarto de las instituciones educativas los pinos
sede principal e Ilusión Maticuru y a lasdocentes titulares que nos permitieron
enriquecer de una u otra manera el proceso de formación con sus estudiantes.

CONTENIDO
pág.

INTRODUCCIÒN ................................................................................................... 14
CAPITULO I ........................................................................................................... 17
ESTADO DELARTE.............................................................................................. 17
1.1 ANTECEDENTES ............................................................................................ 17
1.1.1 Antecedentes internacionales. ...................................................................... 17
1.1.2 Antecedentes nacionales.............................................................................. 18
1.1.3 Antecedentes regionales............................................................................... 20
CAPITULO II .......................................................................................................... 22
MARCO REFERENCIAL ....................................................................................... 22
2.1 REFERENTES...