ANEXO F

ANEXO F.
CUESTIONARIO: PELÍCULA “TRIUNFO A LA VIDA”

Fecha: 30 de Julio del 2015
Nombre del profesor: Isaías Peralta Gorospe
Tutor: Gerardo Paredes Juárez




1. ¿Qué competencias genéricas, disciplinares y transversales desarrolló Mr. Holland a lo largo de su práctica docente?
R.- Transversales: CT1 y CT2; Genéricas: CG1, CG3, CG5, CG6 y CG8; Específicas: CE1, CE3, CE7 y CE8.
2. ¿En quéescenas se mostró la competencia del trabajo colaborativo?
R.- Cuando están en el entrenamiento de Futbol, donde el profesor Bill de deportes le comenta que él sabe de marchas y se ofrece a instruir a la banda de música y, le pide al profesor Holland que le enseñe música a un joven que es el mejor estudiante que ha tenido pero tiene problemas con su promedio, sin embargo el tiene muchas ganas detrabajar. La otra escena en done resalta el trabajo colaborativo es en las presentaciones que se realizan cada fin de año y participan de música, baile y canto, y los profesores Holland, Bill y Sam participan en este proyecto.
3. Menciona tres personajes de la película que se identifiquen con una de las competencias docentes, y comenta si las desarrollan o no
R.- El profesor Holland la competenciadocente 4, la cual se refiere a; “lleva a la práctica los procesos de enseñanza y aprendizaje de manera afectiva, creativa e innovadora en su contexto institucional”. Donde se desarrolla es cuando empieza a cambiar su manera de abordar la clase y les pregunta que tipo de música les gusta, y le responden que el Rock & Roll, en ese momento toma este rumbo de la competencia.
El profesor Bill desarrolla lacompetencia 7 la cual dice textualmente “Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes”. En la parte de la película donde el profesor Bill le pide al profesor Holland que le ayude al joven a aprender música para poder rescatarlo ya que el joven quiere salir adelante.
La profesora Sam desarrolla la competencia 6, la cual nos dice “Construyeambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo”. La escena donde están trabajando para la presentación de fin de año y se puede percibir el trabajo colaborativo y autónomo de estudiantes y maestros.
4. ¿Qué competencias comunes observas en las y los estudiantes de Mr. Holland desde la primera hasta la última generación?
R.- Cuando llegó Mr Holland a la institución los alumnos como dijo ladirectora eran “una brújula sin rumbo” no tenían ninguna competencia, pero a partir de que cambió su forma de exponer su clase logró que los alumnos rompieran paradigmas logrando un impacto con su forma de conducir a sus alumnos y hacerlos más competitivos en la sociedad en diferentes aspectos, cuando la directora se retiró le dijo que era su mejor maestro y las competencias comunes son: CG1, CG6,CG7 y CG8.
5. ¿Cómo impactó la parte sociocultural en la práctica docente de Mr. Holland?
R.- A partir del desfile donde participó con la banda de música fue un par teaguas del desarrollo de los habitantes de la ciudad, la formación de los alumnos fue integral e influyó en que fueran mejores personas en toda la comunidad, su forma de pensar fue diferente de los jóvenes con una visión diferente, elcaso más relevante fue el de la joven del clarinete que ni siquiera podía tocar una nota, pero la astucia del profesor Holland le ayudó a que saliera adelante, ya que tenía miedo ya que su mamá era una persona exitosa y en general toda su familia, lo cual la llevó a superarse, incluso llegar a la gubernatura.
6. Menciona en cuál o cuáles escenas las competencias de directivos y docentes empatancon las competencias de las y los estudiantes
R.- En primer lugar la competencia donde coinciden es la No. 8 de las competencias docentes que dice: “Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela”, en este caso el proyecto fue la formación de la banda de música.
7. Competencia del estudiante 1. “Se autodetermina y cuida de sí”. Menciona qué personajes (estudiantes) lograron...