Angelic Diaz

Psicología como ciencia
La psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea. El deseo de conocer se aprecia en el ser humano a través de las distintas épocas. La curiosidad por el mundo, las cosas, y por sí mismo, le ha impulsado a buscar razones y causas, adescubrir el por qué y el cómo, a determinar las consecuencias.
La Psicología surge como una ciencia cuando encuentra en el hombre un objeto de conocimiento como la conducta, que puede ser observable y medible y llegar a conocerse de manera objetiva, como exige el rigor científico.
Objetivo de la Psicología
Objetivos de la psicología
Los psicólogos estudian a la gente mediante métodos científicos.Los objetivos son describir, predecir, entender e influir en la conducta y los procesos mentales:

1. Describir:la información recolectada mediante investigación científica ayuda a los psicólogos a describir fenómenos psicológicos de manera más precisa y completa.
2. Predecir: en algunos casos los psicólogos pueden predecir conductas futuras.
3. Entender: entendemos la conducta y los procesosmentales cuando podemos explicar por qué ocurren. Dado que siempre hay más que aprender, nuestras explicaciones actuales son siempre tentativas. En otras palabras, no son verdades. Son teorías que podrían ser mejoradas mediante futuros estudios. Las teorías son explicaciones tentativas de hechos y relaciones en las ciencias.
4. Influir: por último, los psicólogos esperan ir más allá de la descripción,comprensión y predicción para influir en la conducta de manera benéfica.
No es sino hasta que identificado maneras para influir intencionalmente la conducta, que la psicología habrá cumplido por completo su promesa.
Historia de la psicología
La realidad humana
Las áreas de servicio para el quehacer profesional del psicólogo son las grandes esferas de la realidad hu}mana en las que se sustentandiversas prácticas sociales necesarias para el desarrollo de los individu}os, entre ellas: la salud, la educación, la familia, el trabajo, el tiempo libre, etc. cómo integrar la docencia y la investigación para la planeación de estrategias de servicio social en dichas áreas. Empezamos por señalar que, frecuentemente, los profesores en la carrera de psicología manejamos significados implícitos sobrela noción de “servicio social”. Como bien sabemos, las llamadas áreas aplicadas se asimilaron como servicio social, de manera que los estudiantes “practicab}an” al mismo tiempo que cumplían con la obligación de retribuir sus conocimientos hacia la sociedad.}


El hombre tiene, por tanto, una determinada estructura psico-física de la que no puede desentenderse en la realización de su personalidad,ni tampoco en la configuración de su vida social, que no es algo por lo que libremente haya optado, sino que responde a una modificación genética que lo “obliga” a vivir socialmente; es decir, a estar “vertido” a sus semejantes –en lenguaje del filósofo– según su precisa condición de ser otras realidades humanas. Por esta razón si en ese modo de organización social, con toda la amplitud que puedacaber, se conculcaran algunas exigencias “phyléticas”, esa sociedad se convertiría en un impedimento para su propia realización en su carácter específicamente humano.
Objetivo y subjetivo
*Objetivo: por su parte hace referencia a la realidad tal como se da, a los objetos que son observables directamente y pueden ser sometidos a un control exterior. Lo objetivo no es interpretación personal, sinomanifestación directa, descripción de reacciones o comportamientos. Lo objetivo evita errores interpretativos porque se basa en observaciones medibles y controlables y, con ello, es capaz de conducir al establecimiento de leyes, presenta la deficiencia de no conocer a los individuos en su singularidad.
*Subjetivo: indica lo que pertenece al sujeto y solo puede ser experimentado por él. La forma...