angye963

Páginas: 2 (360 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2013
OBTENCION DEL COBRE POR MEDIO DE ELECTROLISIS
INTRODUCCION: Los elementos que permiten el pasaje de la corriente eléctrica se denominan conductores (ej: metales, electrolitos) y los que nopermiten dicho pasaje se denominan malos conductores o aislantes (ej: madera, vidrio, goma).
Los electrolitos son sustancias que, disueltas en agua o fundidas, conducen la corriente eléctrica (algunosácidos, hidróxidos y sales) y la diferencia entre los metales y los electrolitos, en cuanto a sus características como conductores de la electricidad, es que los primeros dejan pasar la electricidad sinsufrir ninguna alteración en su estructura, ya que la conducción se debe al flujo de electrones a través de los mismos (electrones de valencia), generando la corriente electrónica. En cambio, loselectrolitos se descomponen en iones (aniones y cationes) y generan una reacción química denominada electrólisis y son estos iones los responsables de la conducción eléctrica (corriente electrolítica).Para realizar una electrólisis se debe contar con un aparato o recipiente, llamado cuba electrolítica, el cual sirve para contener a la solución electrolítica (electrolito en medio acuoso) y a los doselectrodos; también hay que tener una fuente de energía eléctrica, a la que se conectarán los electrodos.
Los electrodos son conductores metálicos que recibirán su nombre según cual sea el polo delgenerador al que estén conectados, así, el electrodo que se encuentra unido al polo positivo recibirá el nombre de ánodo y el que se halla unido al polo negativo será llamado cátodo. Ambos seencuentran sumergidos en la solución en contacto con el electrolito y es en su superficie donde se producirán reacciones con liberación o consumo de electrones, generando el intercambio de corrienteelectrónica y corriente electrolítica. La reacción de 37 consumo de electrones se verifica en el cátodo y es una reducción, mientras que la reacción que libera electrones tiene lugar en el ánodo y es una...
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