animales salvajes

PLANIFICACION MENSUAL
TEMA: Animales SALVAJES
MES: ABRIL
OBJETIVO GENERAL: poner en contacto a los niños con su entorno más próximo y en el que se engloban también los animales.
SEMANA 1 AL 4 DE ABRIL
Objetivo Específico:
Conocer los distintos animales.
Conocer cuáles son domésticos y cuales son salvajes.
Conocer características y peculiaridades de los animales salvajes

Evaluación:ITEM A EVALUAR
SUPERADO
EN PROCESO
 Valoración de los animales.


 Valoración y apreciación de la enseñanza de conceptos y canciones


 Aceptación de las normas de comportamiento.





LUNES
MARTES 1
MIERCOLES 2
JUEVES 3
VIERNES 4
9:20 A 9:40

CIRCLE TIME
A:Saludamos con la canción buenos días amiguitos como están
Hablamos sobre qué día es y se cantan los días de lasemana
Cada niño coloca su manzana en el árbol de asistencia.
Antes del cierre se conversara de lo que trabajara en el día
CIRCLE TIME
A:Saludamos con la canción buenos días amiguitos como están
Hablamos sobre qué día es y se cantan los días de la semana
Cada niño coloca su manzana en el árbol de asistencia.
Antes del cierre se conversara de lo que trabajara en el día
CIRCLE TIMEA:Saludamos con la canción buenos días amiguitos como están
Hablamos sobre qué día es y se cantan los días de la semana
Cada niño coloca su manzana en el árbol de asistencia.
Antes del cierre se conversara de lo que trabajara en el día
CIRCLE TIME
A:Saludamos con la canción buenos días amiguitos como están
Hablamos sobre qué día es y se cantan los días de la semana
Cada niño coloca su manzana en elárbol de asistencia.
Antes del cierre se conversara de lo que trabajara en el día
9:40 A 10:00

EXPRESION CORPORAL
Escuchar y reconocer sonidos de animales, imitar ellos los sonidos también. SE UTILIZARAN BITS PARA REFORZAR EL CONOCIMIENTO
O: que el niño exprese sus emociones a través del cuerpo.
NEUROMOTORES
AQUA

CUMBAYA VALLEY TIME10:00 A 10:20
LUNCH
10:20 A 11:00
PLAY TIME
11:00 A 11:20
KINDERMUSIK
NEUROMOTORES
CLEAN UP & RELAX TIME
11:20 A 11:50
CLEAN UP & RELAX TIME
ARTE
Elaboración de un pez en plato de cartón

O: desarrollo de habilidades motrices y creatividad
DESARROLLO COGNITIVO
En esta actividad enseñaremos a los niñosvarias revistas, fotos, postales, imágenes… de animales. Con la ayuda de todos ellos iremos reconociéndolos y viendo el nivel de conocimiento que los niños tienen sobre ellos, si saben qué tipo de animal es, si saben cómo nacen, lo que comen, un poco en general de cada uno de ellos siempre dándoles nuestra ayuda.
Después de haber ojeado las revistas, fotos, postales, etc, cada niñ@ elegirá su animalfavorito.
Individualmente, cada niñ@ enseña su animal preferido al resto de los niñ@s, diciendo cómo se llama el animal, dónde vive y por qué le gusta. (la profe ayudara recortando la imagen) A continuación lo pegará en una gran cartulina que será nuestro mural.
O; Identificación con animales salvajes
DESARROLLO COGNITIVO
Elaboración de un mono con fundas de papel

11:50 A 12:10JUEGO LIBRE
Utilizando plastilina modelar animales, se puede aprovechar que tenemos moldes de diferentes animales.
O: desarrollo de la creatividad en el niño a través de recursos novedosos
EXPRESION CORPORAL
Cantaremos todos juntos la canción de “El arca de Noé”.
Podremos proponer a los niños que identifiquen cuál de los animales que aparecen en la canción son salvajes y cuálesdomésticos.
Letra: Un día Noé a la selva fue puso a los animales alrededor de él, el Señor está enfadado el diluvio va a caer no os preocupéis, yo os salvaré.
Estaba el cocodrilo y el orangután dos pequeñas serpientes y un águila real el gato, el topo, el elefante no falta ninguno solo no se ven los dos icus cuando los animales empezaban a subir Noé vio en el cielo un gran nubarrón y gota a gota...