anlisis reglamento ipn segunda versin de anteprpyecto


DRA. YOLOXÓCHITL BUSTAMANTE DÍEZ
DIRECTORA GENERAL DEL
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL


Por este medio le manifestamos que distintos miembros de la comunidad politécnica hemos realizado una serie de reuniones interesados por conocer y analizar el anteproyecto de Reglamento Interno publicado en el portal de Internet del Instituto. Su publicación obedeció al interés del IPN por llevar a cabo unaconsulta en relación a la modificación de dicho Reglamento.

Sin embargo, a pesar de que la duración de la consulta fue de 11 días, esta carece de mecanismos realmente efectivos para realizarla de manera amplia, informada, discutida y participativa. Consideramos que la modificación de un reglamento con tantas implicaciones para nuestra vida institucional no puede basarse en un simulacro deconsulta, ya que esta señala que solo es para obtener la “opinión” de la comunidad politécnica.

Asumimos que el mecanismo que se diseñó para la consulta manifiesta en sí mismo el sentido del rediseño del Reglamento Interno, ya que este no solo significa la modificación de algunos artículos, sino que representa toda una política de restructuración global del IPN que atenta contra el proyecto fundacionaldel Instituto con implicaciones graves para toda la comunidad politécnica: alumnos, docentes, personal de apoyo e incluso para los propios directivos.

Buscando realizar una verdadera tarea de análisis del anteproyecto del Reglamento Interno, distintos miembros de la comunidad nos dimos a la tarea de discutir el contenido de la propuesta, revisar las aportaciones que este hace así como lasexclusiones y convenientes imprecisiones respecto al Reglamento vigente. En ese sentido, presentamos el análisis que realizamos al anteproyecto del Reglamento, especificando los cambios y graves retrocesos que son la base para la modificación de un Instituto que hasta ahora ha colocado como su fundamento la “técnica al servicio de la patria” para construir uno que ahora nos vincule de distintas manerascon la iniciativa privada.

Capítulo Único. Naturaleza y Finalidades
1. El propósito del Reglamento hace énfasis en las normas internas que rigen la organización y el funcionamiento del Instituto sobre las actividades académicas. Respecto a la naturaleza del Instituto, este ya no busca el alcanzar el progreso social de la Nación, sino más bien fortalecerlo. Es decir ahora ya no se sume ser unacolumna vertebral del desarrollo nacional sino solo “acompañar” este proceso.


Título Segundo. Capítulo I. De la función educativa
2. La función educativa del IPN será la calidad educativa centrada en los saberes y conocimientos y no así en las capacidades. Por ello se elimina la formación integral en el carácter científico y tecnológico, así como su propósito, esto es, la búsqueda de solución deproblemas vinculados con el desarrollo de la nación.
Título Segundo. Capítulo II. De los programas académicos y modalidades educativas
3. Se elimina la noción de Plan de Estudios, esto impacta en su definición, características, el contenido, su estructura, integración, el carácter científico de los mismos y su modificación en función de criterios de evaluación. Se agrega la noción de modalidadeseducativas pertinente, así como la flexibilidad y pertinencia en los programas académicos.

Título Segundo. Capítulo III. De la práctica docente
4. Al eliminarse la participación de la academia en la asignación de funciones académicas al docente, se elimina su participación en cargas académicas, investigación, atención y asesoría a los alumnos y otras de carácter académico.


Título Segundo.Capítulo IV. De la formación, desarrollo y evaluación del personal académico
5. Se incorpora la noción de la evaluación de la calidad educativa del docente.
12. La asignación de becas y estímulos para el personal académico ya no se realizará en función de reconocer la calidad del trabajo docente y de investigación, sino en función de los resultados de la evaluación del desempeño. Sin quedar claro...