Anticonzeptivos

Páginas: 4 (869 palabras) Publicado: 16 de febrero de 2013
LOS CONDONES
Los condones son un método anticonceptivo de barrera. Hay condones masculinos y femeninos. El condón masculino es una funda fina (generalmente hecha de látex, un tipo de caucho) querecubre el pene. El condón femenino es una funda de poliuretano con un anillo flexible en cada extremo. Un extremo es cerrado y se coloca dentro de la vagina; el otro extremo es abierto y el anilloqueda fuera de la cavidad vaginal. El condón masculino, también llamado "preservativo" o "profiláctico", se usa con mucha más frecuencia

LOS PARCHES ANTICONCEPTIVOS
Es el primer método anticonceptivoen forma de parche. Suministra a través de la piel una dosis continua de las mismas hormonas que la píldora anticonceptiva (estrógeno y progestina), hasta el flujo sanguíneo por siete días. El parcheestá a la venta con receta médica y cuesta aproximadamente lo mismo que las pastillas anticonceptivas.

LAS PILDORAS ANTICONCEPTIVAS
La píldora anticonceptiva (también conocida como "la píldora")es una píldora de consumo diario con hormonas que alteran el funcionamiento del cuerpo para prevenir el embarazo. Las hormonas son sustancias químicas que controlan el funcionamiento de los órganosdel cuerpo. En este caso, las hormonas de la píldora controlan los ovarios y el

LAS INYECIONES ANTICONCEPTIVAS

Una inyección anticonceptiva trimestral es la denominada Depo-Povera cuyas funcionesson las de impedir la ovulación, modificar la mucosidad cervical y producir cambios en las membranas dérmicas del útero.
Las mujeres que optan por las inyecciones anticonceptivas se libran deltedioso control diario que ofrecen otros sistemas anticonceptivos, tiene buena efectividad y puedes olvidarte durante 3 meses. En cambio, se puede apreciar un cambio en el metabolismo que acabeconvirtiéndose en un aumento de peso, dolor en los pechos o irregularidades varias.

LOS DISTOSITIVOS INTRAUTERINOS
Los dispositivos intrauterinos (DIU) son dispositivos pequeños y flexibles hechos de metal...
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