antonefa

Páginas: 2 (446 palabras) Publicado: 26 de julio de 2014
El texto literario, visto como memoria, nos permite interpretar los códigos presente en el mismo, en la cual se hacen portadores de una historia; identificando así los elementos que nos producedistintos significados para darle sentido e interpretación a la obra.
A lo largo del siglo XVI se escribieron y publicaron numerosas obras referidas al "Proceso de descubrimiento" y Conquista de América,comenzando por Cristóbal Colón (1451-1506) quien desarrolló una serie de discursos referente a la historia y cultura de un pueblo. Es así como el discurso narrativo de Cristóbal Colón se enmarcadentro de un contexto que constituye la primera representación verbal de una realidad Americana percibida desde la concepción del mundo Europeo, es decir, primera mirada que identifica a América como elobjeto deseado por Europa.
Por lo tanto, se puede evidenciar en torno al discurso narrativo de Colón una serie de documentos importantes que reflejan su experiencia personal de la conquista del nuevomundo y a su vez permite analizar el camino que sigue el discurso colombino. Entre estos se hace mención a: Documento IV (Carta a Rodrigo de Escobedo), Documento VI (Ordenanza de Colón), Documento XI(Memorial de la Mejorada); así mismo otros documentos incluidos como: Documento XII actualmente Documento XIII (Memorial a los reyes acerca del cuarto viaje),Documento XL (Traslado de una carta de losReyes a Bohadilla con la respuesta del Almirante),Documento XLIV(Memorial preparatorio del cuarto viaje), Documento LXXXVIII (El poder otorgado por Colón a Francisco de Bardi); por otra parte doslibros fundamentales: El Libro de los privilegios, donde se resaltan cada unos de los títulos alcanzados en cada viaje emprendido y El libro de las profecías, donde describe su infructuoso tercer viaje.En tal sentido, estos documentos que constituyen los diversos diarios, cartas y relaciones de viaje no presentan una narración simple de los hechos sino que muestra una visión profunda del hombre...
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