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Escuela científica de la administración: Taylor


Escuela clásica de: Fayol

Sócrates, Platón, Aristóteles:
*SÓCRATES:
El conocimiento del pensamiento socrático:
Tres modos de verlo:Larazón, el saber y la virtud:
-Sus lecciones parecen estar preparadas; son imprevistas, ocasionales.
-Su gran preocupación es la humanidad: *el mezclarse con ella.
*interesarse por aquello que esconsiderado importante para la humanidad.
-El logos socrático es el logos del bien:
-La entrada de la razón en la conducta humana:
La comunicación docente: el diálogo. Comienza con una humilde confesiónde ignorancia, ya que no es más sabio aquel que se cree saberlo todo, sino aquel que no lo cree. Debe saberse de antemano cual es el resultado al que se desea llegar
-DEFINICIÓN-OBJETO FINAL
Fases:La verdad no se entrega por medio de hermosos discursos. La llevamos dentro como oscurecida por el olvido, y es el maestro el que se encarga de que el alumno llegue a descubrirla.
*ARISTÓTELES:Nació en Estagira (Grecia).
Relación con Platón:
Fundación de El Liceo:
Educación:
Elementos de la educación:
Naturaleza: el hombre: un ser cargado de deseos, impulsos y malas pasiones.
Jóvenes:hacen lo que desean pero cometen muchas injusticias, por ignorancia no-maldad. No-control de sus pasiones, deseos...
Ancianos: egoístas, mezquinos, cobardes... no obran según las pasiones sino en suprovecho.
Edad madura: ni demasiados generosos ni confiados. Son moderados y adecuados. Controlan sus pasiones, deseos...
Hábito: el cuerpo es anterior al alma, luego la educación de los deseos estáordenada a la inteligencia.
Capacidades de hombre: Innata El Naturaleza
Ejercidas hombre se Aprendizaje
Adquiridas forma por Ejercicio.
Pedagogía de Aristóteles: Ejercicio de educación es adquirirvirtudes para llegar al bien supremo (FELICIDAD).
Razón: -es el conocimiento-inteligencia como fin de la naturaleza.
-La educación es el camino a la verdad y la comprensión de la realidad, es el...