Análisis de Poemas
Páginas: 8 (1862 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2014
TALLER SOBRE LA GENERACION DEL 27
ROMANCE DE LA LUNA, LUNA
La luna vino a la fragua
Con su polisón de nardos.
El niño la mira, mira.
El niño la está mirando.
En el aire conmovido
Mueve la luna sus brazos
Y enseña, lubrica y pura,
Sus senos de duro estaño.
Huye luna, luna, luna.
Si vinieran los gitanos,
Harían con tu corazón
Collares y anillos blancos.Niño déjame que baile.
Cuando vengan los gitanos,
Te encontraran sobre el yunque
Con los ojillos cerrados.
Huye luna, luna, luna
Que ya siento sus caballos.
Niño déjame, no pises,
Mi blanco almidonado.
El jinete se acercaba
Tocando el tambor del llano.
Dentro de la fragua el niño,
Tiene los ojos cerrados.
Por el olivar venían,
Bronce y sueño, los gitanos.
Las cabezas levantadas
Ylos ojos entonados.
¿Cómo canta la zumaya,
Hay como canta en el árbol?
Por el cielo va la luna
Con el niño de la mano.
Dentro de la fragua llora,
Dando gritos, los gitanos,
El aire la vela, vela.
El aire la esta velando.
1. Consulte el significado de las palabras: fragua, polisón, lubrica, yunque, zumaya.
Fragua: Fogón en que se caldean los metales para forjarlos, avivandoel fuego mediante una corriente horizontal de aire producida por un fuelle o por otro aparato análogo.
Polisón: Armazón que, atada a la cintura, se ponían las mujeres para que abultasen los vestidos por detrás.
Lubrica: Propenso a un vicio, y particularmente a la lujuria.
Yunque: Prisma de hierro acerado, de sección cuadrada, a veces con punta en uno de los lados, encajado en un tajo demadera fuerte, y a propósito para trabajar en él a martillo los metales.
Zumaya: es un municipio del País Vasco, España, perteneciente a la provincia de Guipúzcoa. Está situado a orillas del mar y de la bahía donde confluyen los ríos Urola y Narrondo. Al norte limita con el mar Cantábrico, al sur con las dos Arroas, con Ibañarrieta y con Cestona.
2. Lea oralmente el poema para captar sumusicalidad y descubra los recursos fónicos: paralelismo, reduplicación con que finalidad los emplea el autor.
El fenómeno lírico de la repetición de una palabra –la mira, mira– en abierta consonancia paradigmática con el título –Romance de la luna luna–. Esta repetición, característica de las canciones de corro, no sólo impregna la escena de un halo ingenuo e infantil, sino que potencia, asimismo elaspecto durativo de la perífrasis siguiente: la está mirando, también nos encontramos con el presente la mira, mira, actualiza la acción y nos lleva de la narración de un hecho que ya pasó a la contemplación presente de la escena.
El aire la vela, vela–, se cifra la ambigüedad del texto, ya que al principio el aire se hacía eco de las connotaciones sensuales del ambiente, ahora es él elencargado de velar
Al niño muerto.
3. Lorca toma del viejo romance el dialogismo, aquí entre la luna y el niño, aunque este dialogo no está marcado sino sugerido. Escoja algunas ideas sugeridas por la luna y el niño.
IDEAS DE LA LUNA Y EL NIÑO
Dentro de la fragua el niño, tiene los ojos cerrados.
Es de noche, estamos en una fragua y un niño contempla embelesado la llegada de la luna.
Elniño insta a la luna para que huya ante la inminente llegada de los gitanos adultos, puesto que ya se oye el galopar de sus caballos
Visión poética de la muerte de un niño gitano.
Niño déjame que baile.
Huye luna, luna, luna,
El niño la esta mirando.
Por el cielo va la luna con el niño de la mama.
4. Lorca es un defensor de los oprimidos, busque en el poema los versos en los que haganalusión directa o indirecta de la problemática del pueblo gitano.
3 verso
Huye luna, luna, luna.
Si vinieran los gitanos,
Harían con tu corazón
Collares y anillos blancos.
4 Verso
Niño déjame que baile.
Cuando vengan los gitanos,
Te encontraran sobre el yunque
Con los ojillos cerrados.
5 Verso
Huye luna, luna, luna
Que ya siento sus caballos.
Niño déjame, no pises,
Mi blanco...
ROMANCE DE LA LUNA, LUNA
La luna vino a la fragua
Con su polisón de nardos.
El niño la mira, mira.
El niño la está mirando.
En el aire conmovido
Mueve la luna sus brazos
Y enseña, lubrica y pura,
Sus senos de duro estaño.
Huye luna, luna, luna.
Si vinieran los gitanos,
Harían con tu corazón
Collares y anillos blancos.Niño déjame que baile.
Cuando vengan los gitanos,
Te encontraran sobre el yunque
Con los ojillos cerrados.
Huye luna, luna, luna
Que ya siento sus caballos.
Niño déjame, no pises,
Mi blanco almidonado.
El jinete se acercaba
Tocando el tambor del llano.
Dentro de la fragua el niño,
Tiene los ojos cerrados.
Por el olivar venían,
Bronce y sueño, los gitanos.
Las cabezas levantadas
Ylos ojos entonados.
¿Cómo canta la zumaya,
Hay como canta en el árbol?
Por el cielo va la luna
Con el niño de la mano.
Dentro de la fragua llora,
Dando gritos, los gitanos,
El aire la vela, vela.
El aire la esta velando.
1. Consulte el significado de las palabras: fragua, polisón, lubrica, yunque, zumaya.
Fragua: Fogón en que se caldean los metales para forjarlos, avivandoel fuego mediante una corriente horizontal de aire producida por un fuelle o por otro aparato análogo.
Polisón: Armazón que, atada a la cintura, se ponían las mujeres para que abultasen los vestidos por detrás.
Lubrica: Propenso a un vicio, y particularmente a la lujuria.
Yunque: Prisma de hierro acerado, de sección cuadrada, a veces con punta en uno de los lados, encajado en un tajo demadera fuerte, y a propósito para trabajar en él a martillo los metales.
Zumaya: es un municipio del País Vasco, España, perteneciente a la provincia de Guipúzcoa. Está situado a orillas del mar y de la bahía donde confluyen los ríos Urola y Narrondo. Al norte limita con el mar Cantábrico, al sur con las dos Arroas, con Ibañarrieta y con Cestona.
2. Lea oralmente el poema para captar sumusicalidad y descubra los recursos fónicos: paralelismo, reduplicación con que finalidad los emplea el autor.
El fenómeno lírico de la repetición de una palabra –la mira, mira– en abierta consonancia paradigmática con el título –Romance de la luna luna–. Esta repetición, característica de las canciones de corro, no sólo impregna la escena de un halo ingenuo e infantil, sino que potencia, asimismo elaspecto durativo de la perífrasis siguiente: la está mirando, también nos encontramos con el presente la mira, mira, actualiza la acción y nos lleva de la narración de un hecho que ya pasó a la contemplación presente de la escena.
El aire la vela, vela–, se cifra la ambigüedad del texto, ya que al principio el aire se hacía eco de las connotaciones sensuales del ambiente, ahora es él elencargado de velar
Al niño muerto.
3. Lorca toma del viejo romance el dialogismo, aquí entre la luna y el niño, aunque este dialogo no está marcado sino sugerido. Escoja algunas ideas sugeridas por la luna y el niño.
IDEAS DE LA LUNA Y EL NIÑO
Dentro de la fragua el niño, tiene los ojos cerrados.
Es de noche, estamos en una fragua y un niño contempla embelesado la llegada de la luna.
Elniño insta a la luna para que huya ante la inminente llegada de los gitanos adultos, puesto que ya se oye el galopar de sus caballos
Visión poética de la muerte de un niño gitano.
Niño déjame que baile.
Huye luna, luna, luna,
El niño la esta mirando.
Por el cielo va la luna con el niño de la mama.
4. Lorca es un defensor de los oprimidos, busque en el poema los versos en los que haganalusión directa o indirecta de la problemática del pueblo gitano.
3 verso
Huye luna, luna, luna.
Si vinieran los gitanos,
Harían con tu corazón
Collares y anillos blancos.
4 Verso
Niño déjame que baile.
Cuando vengan los gitanos,
Te encontraran sobre el yunque
Con los ojillos cerrados.
5 Verso
Huye luna, luna, luna
Que ya siento sus caballos.
Niño déjame, no pises,
Mi blanco...
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