apps
Páginas: 4 (805 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2014
INTRODUCCIÓN
La presente identificación de Referencias Bibliográficas pretendió pues identificar las distintas citas bibliográficas el cual consistirá en un marco teórico deltema “APPS EN LA EDUCACION SUPERIOR” en la que se formulan las preguntas del porqué del tema dando a conocer las ventajas y desventajas y que proceso tienen en la enseñanza-aprendizaje, las nuevastecnologías de la información y la comunicación (TICs) se han convertido en una herramienta insustituible y de indiscutible valor y efectividad en el manejo de la información con propósitos didácticos.Las fuentes de información y los mecanismos para distribuirla se han informatizado y resulta difícil poder concebir un proceso didáctico en la Universidad sin considerar esta competencia docente enHonduras que constara de:
¿Qué son?
Evolución
¿Dónde y cómo pueden utilizarse en la educación superior?
Ventajas y desventajas
Ejemplos etc.
¿Son utilizadas para el procesoenseñanza-aprendizaje en Honduras?
Marco Teórico
“Apps En La Educación Superior”
¿Qué son?
Diaz, J. (2 de noviembre de 2013). http://www.educacontic.es/blog/usando-google-apps-para-educacion.Recuperado el 2 de Noviembre de 2013, de educ@contic: http://www.educacontic.es/blog/usando-google-apps-para-educacion
Según Juan Díaz usar las APPS en la educación superior son un conjunto deherramientas que google ofrece para que los centros educativos hagan uso de esto sin costo con el fin de crear un entorno corporativo dentro del mismo centro como también en distintos centros educativos.Evolución
Quevedo, D. (13 de 02 de 2014). wikipedia. Obtenido de wikipedia:http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnologia_educativa
Según Dussel Quevedo la evolución de APPS en la educación sehacía tangible según Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Son interesantes las aplicaciones en...
INTRODUCCIÓN
La presente identificación de Referencias Bibliográficas pretendió pues identificar las distintas citas bibliográficas el cual consistirá en un marco teórico deltema “APPS EN LA EDUCACION SUPERIOR” en la que se formulan las preguntas del porqué del tema dando a conocer las ventajas y desventajas y que proceso tienen en la enseñanza-aprendizaje, las nuevastecnologías de la información y la comunicación (TICs) se han convertido en una herramienta insustituible y de indiscutible valor y efectividad en el manejo de la información con propósitos didácticos.Las fuentes de información y los mecanismos para distribuirla se han informatizado y resulta difícil poder concebir un proceso didáctico en la Universidad sin considerar esta competencia docente enHonduras que constara de:
¿Qué son?
Evolución
¿Dónde y cómo pueden utilizarse en la educación superior?
Ventajas y desventajas
Ejemplos etc.
¿Son utilizadas para el procesoenseñanza-aprendizaje en Honduras?
Marco Teórico
“Apps En La Educación Superior”
¿Qué son?
Diaz, J. (2 de noviembre de 2013). http://www.educacontic.es/blog/usando-google-apps-para-educacion.Recuperado el 2 de Noviembre de 2013, de educ@contic: http://www.educacontic.es/blog/usando-google-apps-para-educacion
Según Juan Díaz usar las APPS en la educación superior son un conjunto deherramientas que google ofrece para que los centros educativos hagan uso de esto sin costo con el fin de crear un entorno corporativo dentro del mismo centro como también en distintos centros educativos.Evolución
Quevedo, D. (13 de 02 de 2014). wikipedia. Obtenido de wikipedia:http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnologia_educativa
Según Dussel Quevedo la evolución de APPS en la educación sehacía tangible según Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Son interesantes las aplicaciones en...
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