aprender a razonar
Páginas: 4 (756 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2015
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
CECYT #13 “RICARDO FLORES MAGÓN”
APRENDER A RAZONAR, APRENDER A PENSAR
Guión de ideas
Además cada razonamiento es autónomo de los demás y toda conclusiónobtenida es infalible e inmutable.-
Pasos y preceptos del razonamiento:
El primer paso: Consiste en formular una implicación lógica con dos premisas o proposiciones [P] y [Q] relacionadas en la forma{SI(=IF) [P] ENTONCES [Q]}.-
Preceptos del primer paso: La implicación lógica que se formule será válida, siempre y cuando se cumpla con los dos preceptos siguientes:
Que la implicación lógica{SI(=IF) [P] ENTONCES [Q]} sea de la forma DEDUCTIVA, lo cual únicamente ocurre si la premisa antecedente [P] implica (lleva en si misma ó contiene) a la premisa consecuente [Q], y ésta a su vez esimplicada (contenida en forma total) por la primera.
Observación: La implicación lógica será inválido si la premisa antecedente no implica a la consecuente, aunque ésta implique a la primera (implicación deforma INDUCTIVA).
La demanda social es la causa de un auténtico mercado.
El trabajo ya no consiste, ahora, en la producción directa de algo. Consiste fundamentalmente en supervisar, regular,mantener, mejorar los procesos y sistemas de producción
Los intercambios de conocimientos, la construcción de un saber común en función de los acontecimientos que se producen son el principio de la nuevaorganización del trabajo.
A través de los diferentes métodos, sus objetivos comunes y fundamentales consisten en devolver la confianza a las personas de bajo nivel de capacitación o en vías de quedardescalificadas.
Sin errores no hay posibilidades de tomar conciencia ni de hacer progresos.
En estas nuevas pedagogías, se aprende primeramente a aprender, o a pensar, y para ello es necesarioconcentrarse en el alumno. Ya no se trata por consiguiente de transmisión de conocimientos, de saberes y de esas formas principales que son la conferencia magistral y los ejercicios de aplicación.
El...
CECYT #13 “RICARDO FLORES MAGÓN”
APRENDER A RAZONAR, APRENDER A PENSAR
Guión de ideas
Además cada razonamiento es autónomo de los demás y toda conclusiónobtenida es infalible e inmutable.-
Pasos y preceptos del razonamiento:
El primer paso: Consiste en formular una implicación lógica con dos premisas o proposiciones [P] y [Q] relacionadas en la forma{SI(=IF) [P] ENTONCES [Q]}.-
Preceptos del primer paso: La implicación lógica que se formule será válida, siempre y cuando se cumpla con los dos preceptos siguientes:
Que la implicación lógica{SI(=IF) [P] ENTONCES [Q]} sea de la forma DEDUCTIVA, lo cual únicamente ocurre si la premisa antecedente [P] implica (lleva en si misma ó contiene) a la premisa consecuente [Q], y ésta a su vez esimplicada (contenida en forma total) por la primera.
Observación: La implicación lógica será inválido si la premisa antecedente no implica a la consecuente, aunque ésta implique a la primera (implicación deforma INDUCTIVA).
La demanda social es la causa de un auténtico mercado.
El trabajo ya no consiste, ahora, en la producción directa de algo. Consiste fundamentalmente en supervisar, regular,mantener, mejorar los procesos y sistemas de producción
Los intercambios de conocimientos, la construcción de un saber común en función de los acontecimientos que se producen son el principio de la nuevaorganización del trabajo.
A través de los diferentes métodos, sus objetivos comunes y fundamentales consisten en devolver la confianza a las personas de bajo nivel de capacitación o en vías de quedardescalificadas.
Sin errores no hay posibilidades de tomar conciencia ni de hacer progresos.
En estas nuevas pedagogías, se aprende primeramente a aprender, o a pensar, y para ello es necesarioconcentrarse en el alumno. Ya no se trata por consiguiente de transmisión de conocimientos, de saberes y de esas formas principales que son la conferencia magistral y los ejercicios de aplicación.
El...
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