apunte 3

DIRECTIVAS PARA ELABORAR EL MATERIAL DE APRENDIZAJE:
LECTURA DE CAPÍTULOS SUGERIDOS

Diagramar el proyecto:
Cuando nos disponemos a elaborar un material nos podemos encontrar frente a dos opciones,que el material los usemos nosotros con una o uno de nuestr@s alumn@s, que nos encontremos trabajndo el un taller didáctico y quede a nuestro cargo producirlo.
Si es un proyecto propio, entoncesdebemos establecer claramente cuál o cuáles son los objetivos que perseguimos con él. Del mismo modos, sabremos cuáles son las habilidades y conocimientos del destinatario.
En el segundo caso, esimportante reunir ésta información y todo aquello que su profesor/a considere oportuno y relevante mencionar.
Al empezar, es importante pensar en el proyecto de elaboración en forma GLOBAL.
A partir de allí,comenzaremos a pensar sobre técnicas, materiales, soportes, etc.
Luego, haremos un bosquejo y probaremos la combinación de elementos seleccionados (presentar), el tamaño final, la portabilidad, laforma viable de utilización que tendrá el alumno, etc.
Intentar hacer un trabajo funcional, atractivo, que fomente la aceptación y el placer.
De esta manera, ayudamos a vencer barreras sociales,culturales y/o psicológicas asociadas a la discapacidad visual, facilitando la integración en la escuela, permitiendo compartir el aprendizaje con la comunidad educativa de la que forma parte.
Lasherramientas son de suma importancia a la hora de confeccionar el proyecto: las buenas terminaciones y ejecuciones logradas le dan calidad y nos ayudan a economizar tiempo ( por ejemplo, una tijera desafilada,ocasiona desprolijidad y demoras al cortar).
También debemos conocer cuándo usar un material y no otro (por ejemplo, el acetato es resistente pero no se pega con plasticola), ya que nos hace gastarmaterial inútilmente y fracaso en el proyecto.
Tener una caja propia de “herramientas” y materiales de uso corriente, es una buena solución a la hora de realizar materiales, programados o no, o de...