apuntes contexto socieconomico de mexico

PRESENTACION DE LA UNIDAD.
En esta unidad se dará un recorrido por los modelos económicos que ha tenido el país en un intento por consolidar la economía de acuerdo a los requerimientos de una sociedad en vías de democracia, una sociedad cambiante y receptiva que estaba dispuesta a asumir su papel en la política.
Se revisarán los aspectos más sobresalientes de los periodos presidenciales desdeel mandato de Manuel Ávila Camacho –último presidente militar– hasta Vicente Fox Quesada. Se trata de una línea que abarca 60 años de nuestra historia, de sus características, de sus problemas, de sus aciertos, de los retos que tuvieron que enfrentar los hombres que han conducido al país y también de las injerencias que, como una nación identificada como periférica, se han tenido que aceptar yacatar. Se trata de la configuración de un pueblo, de las causas de nuestro devenir y que nos identifican como mexicanos.
Por tanto, se presentan los principales modelos económicos que ha tenido México en su tránsito desde el generalismo al civilismo presidencial y de ahí hacia la democracia.
PROPOSITOS.
1. Analizarás la evolución de México en temas económicos, políticos y sociales.
2.Reconocerás los modelos económicos implementados entre 1940 hasta 2006 a partir de las diferentes gestiones presidenciales y, a partir de los hechos históricos, comprenderás el contexto nacional actual.
3. Analizarás los cambios en la estructura social a partir del modelo económico imperante.
3.1 INICIO DEL CIVILISMO
Uno de los aspectos más importantes en materia de política fue la transformación quesufrió el partido oficial al convertirse de PRM a Partido de la Revolución Institucional (PRI), eliminando así al sector militar del antiguo PRM, y declarando neutral al ejército en materia de política partidista. Con esto se inició la transición hacia el Civilismo. Uno de los aspectos fundamentales de esta reconvención lo constituyó el remplazo de Lombardo Toledano al frente de la CTM (Comisión deTrabajadores de México) pues se le ubicaba como puntal del movimiento cardenista. Sin embargo, se continuó dándole un gran impulso a las instituciones de seguridad social con la creación del IMSS en 1942, y también se amplió la oferta educativa y se retomó la campaña de alfabetización emprendida por Vasconcelos en 1921.
ACTIVIDAD 1
Recuerda que durante el estudio de la asignatura deberás irintegrando, en conjunto con tus compañeros, el glosario que se describió en la primera unidad, de acuerdo con lo siguiente:
1. Durante el estudio de cada unidad, identifica los conceptos que desconozcas y que consideres más importantes.
2. Investiga el significado de los conceptos en diferentes fuentes y elabora una definición redactada con tus propias palabras. En caso de ser necesario, puedesreforzar tus comentarios citando adecuadamente las ideas de otros autores.
3. Una vez que tengas las definiciones, publícalas en la wiki de la actividad.
Antes de ingresar tus conceptos, es necesario que leas con atención lo que han escrito tus compañeros(as) a fin de no repetir información. Si lo consideras conveniente, puedes complementar las definiciones que ya existen.
3.1.1. La coyuntura de laSegunda Guerra Mundial
Cárdenas respaldó la candidatura del último general que habría de ocupar la presidencia: Manuel Ávila Camacho. La designación no estuvo exenta de problemas, pues existían otros generales que se sentían con los mismos merecimientos que Ávila Camacho. Sin embargo, la decisión fue tomada debido a que el presidente creyó prudente que su sucesor siguiera una política moderadasin extremismos en un momento de crisis internacional, por la intensificación de la Segunda Guerra Mundial y las presiones surgidas a causa de las expropiaciones y las promesas de indemnizar a los exdueños de las industrias expropiadas. Con esto dio inicio el gobierno de la “unidad nacional”, ya que se evitaron antagonismos del pasado como los del Estado contra Iglesia, campesinos contra...